引导小学五年级学生写景作文自主修改教学设计.pdfVIP

课程教育研究 阅读写作 师时时的督促激励，才有可能长期的让学生保持阅读的兴趣，持之以恒，才有 填一填： 可能使学生把阅读当作 自己生存的需要，将它 内化为 自觉行动。 1、在 这本 书 q-，我 最喜 欢文 中的 ( )， 因为他 1、采蜜本 ( )。 在阅读过程q-，要让学生学会 “不动笔墨不读书”。 根据 自己的需要将有 2、其中，让你印象最深刻的一个故事情节是：(简单概括哦) 关的词 、句、段摘抄下来．或对 阅读 的重点、难 点部分划记号 ，作注释 ，写评 ( )。 语。把文章中精彩生动的词句积存进 自己的 “词库”中，为写作文准备丰富的 考考你： 语言积累。教师每周定期检查一次，并表扬优秀的学生摘记 。 1、在谷仓里，小猪威尔伯都认识了哪些朋友：( 2、循环