建构主义视角下“化学反应速率”教学设计构想与实践.pdfVIP

山 东 化 工 · 118 · SHAND0NGCHEMICALINDUSTRY 2016年第45卷 建构主义视角下 “化学反应速率教学设计构想与实践 赵丽娜，葛宏爽，王秀艳 (吉林师范大学 化学学院，吉林 四平 136000) 摘要：《化学反应速率及其反应限度》的教学 目标是通过化学反应速率的公式，掌握转化率及理解化学反应速率的影响因素，从而 培养学生的学习技能、探究能力、分析和解决问题的能力。本文以建构主义为出发点，从教学内容的设计、教学情境的引入、教学 策略的转变及教学练习的改进等方面对其教学设计进行探究。 关键词：建构主义；化学反应速率 ；教学设汁 中图分类号：C42 文献标识码：A 文章编号：1008—021X(2016)03—0118—02 现阶段，我国虽已提出了新课程标准…，但应试教育并 握知识，形成 自己的知识体系。 未见有所好转，教师主导的 “满堂灌”现象随处可见，学生每 2．1 以学生实