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PAGE 4 8　论教养 【教学目标】 1．熟读课文，把握文章的论证思路。 2．学习本文的论证方法，分析其作用。 3．联系自己的人生体验，思考教养的真谛，做一个有教养的人。 【教学重点】 学习本文的论证方法，分析其作用。 【教学难点】 把握文章的论证思路。 【教学方法】 自主互助、主题阅读。 【教学手段】 多媒体、教学白板。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、导入新课 课件出示几张有关不文明现象的图片，教师提问：“同学们，你们看了这些照片，有什么感想呢？”(学生回答)对，这些现象说明这些人都是没有教养的人，那么，你觉得怎样做才是有教养呢？什么才是真正的教养呢？今天，我们就来