心若在+梦就在——《风筝》文本细读及第二课时教学设计.pdfVIP

心若在 梦就在 《风筝》文本细读及第二课时教学设计 口浙江省教育科学研究院附属小学 b杭琴 【关键词】风筝 文本细读 教学设计 了，可是谁都不死心，苦苦找寻着它…… 落，任凭你 “大惊失色、千呼万唤”，它仍 【中图分类号】G 文【献标识码】A 所有这些都是属于他们的快乐，属于儿 会被风吹得无影无踪，这是作者对飘忽 【文章编号】0450—9889(2O16)08A一 童的天性。 不定的人生命运难 以预测 的真实的再 0057-03 (二)一支回旋的梦想之曲 现，是对失去生命航标和梦想的痛苦体 “海阔凭鱼跃 ，天高任鸟飞。”对于孩 验。 《风筝》是贾平凹先生回忆 自己孩提 子们来说 ，天空那方开阔的领空是最能 二、我的寻梦深游历程 时代做风筝，放风筝的场景。当我捧起 让他们放飞个性、播种希翼的地方。这