成年智力障碍人士的体育课程教学设计——以福建省启能研究指导中心为例.pdfVIP

第 l9卷 第6期 体育科学研究 Vo1．19，No．6 2015年 11月 SportsScienceResearch NOV．，2015 成年智力障碍人士的体育课程教学设计 以福建省启能研究指导中心为例 彭志斌 ，江 芸 (1．福建华南女子职业学院，福建 福州 350108；2．福建师范大学体育科学学院，福建 福州 350108) 摘 要：运用文献资料、行动研究、逻辑分析和数理统计等研究方法 ，以WSR系统方法论为理论支撑，对成年智障人士 体育课程教学设计进行研究，通过对 比教学前后智力障碍人士相关指标发现：1)男生屈膝仰卧起坐和俯撑都具有显 著性差异；2)男生俯卧抬上体具高度显著性差异。国家应根据成年智障人士身心特点研究和出版相关体育教学教 材，建立体育教育与职前康复相互衔接机制，开发更多适合智力障碍人士就业康复的体育教学内容，保障成