巧设实验+让经典焕发新意——“化学反应中物质的质量关系”课堂实验教学设计分析.pdfVIP

化 学 教 育(http：／／www．hxjy．org) 2016年第37卷第 11期 巧设实验 让经典焕发新意 — — “化学反应中物质的质量关系”课堂实验教学设计分析 杨砚宁 (苏州高新区教研室 江苏苏州 215163) 摘要 针对教材中 “化学反应中的质量关系”，设计课堂实验，改进教材实验的方法，让学生 主动参与实验，进一步改进实验，激发学生思考，引发认知冲突，帮助学生在课堂实验探究中掌 握质量守恒定律。 关键词 质量守恒定律 实验设计 化学史 学科观念 科学方法教育 DOI：10．13884／j．1003—3807hxjy．2014070152 “化学反应中的质量关系”_1lI1叽 ∞是沪教版义 因此，对教材实验的呈现方式和方法，进行了 务教育化学教材第四章第二节的内容，这节课是初 以下改进 ： 中化学教学中的经典篇 目。质量守恒定律是在大量