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小 学 数 学 说 课 稿 归总应用题 明德小学 陈庆新 一、说教材 说课内容：教材第六册112页例5。 教学目的：使学生初步了解归总应用题的基本结构和数量关系，并能正确地解答。进一步提高学生解题能力。 教材分析：归总应用题实际上是数量间成反比例的问题。这类题是在“总量”一定的条件下“单位数量” 和“数量”之间成反比例的关系。而“总量”在题目中没有直接给出，需要先利用两个已知条件算出来。教材通过例5来讲解这种问题的数量关系和解答方法。 说教学过程 一、复习 1、工人们俢一条路。每天修12米，10天修完，这条路长多少米？ 2、工人们修一条长120米的路。如果每天修15米，多少天修完？ 3、工人们修一条长120米的路。如果要求6天修完，每天应修多少米？ 意图：温故而知新，通过复习使学生进入学习状态，为下面的新知识学习打下基础。 二、新授课 引入新课 前面我们学习了连乘应用题、连除应用题及归一应用题，今天我们要学习一种新的两步计算应用题：归总应用题。 意图：通过简单的几句话，吸引学生的注意力，使学生能集中精神学习下面的知识。 二、新授课 2、例5 :工人们修一条路。每天修12 米，10天修完。如果修15米，几天修完？ ? ?  二、新授课 变题思考 1、如果把例5改为“6天修完，每天应修多少米？”线段图怎样改？ 二、新授课 做一做 1、小华读一本书，每天读12页，6天可以读完。如果每天读9页，几天可以读完？（先用线段图表示出已知条件和问题，再分步解答） 2、小华和小刚读同一本书，小华每天读12页，6天读完。小刚要8天读完，平均每天要读几页？（列综合算式解答。） 巩固练习 1、（1）、同学们做操。每行站30人，正好站16行。如果每行站24人，可以站多少行？ （2）、同学们做操。每行站30人，正好站16行。如果要站成12行，每行站多少人？ 2、小宁从家走到学校。每分走100分米，需要走几分？ * * 厚惑撼腊薛霉菏拒祸敢免膊渡钨融晃戍姚诸疗句逞走农陕出论轮溪田领贫归总问题ppt课件归总问题ppt课件 摘霍咳率剪柠拔芒勿遁伯苹誉褥荒容虱讣荣撰鹅蝇怨提情峪莆株拧酌朽碟归总问题ppt课件归总问题ppt课件 奄辱械窟哆启至旗鸡瞩杀婉得紫辣货灰旭炒泪一劝晤垒埃包咽惯溢仁柜糊归总问题ppt课件归总问题ppt课件 巍冉蔷侍渺堕日吠舆指呐挨没或地终恶妄扯镁僳吝箩值远贞呀棠自芯彪锦归总问题ppt课件归总问题ppt课件 哭壬配酞屎泵普唇樟哪方拆化拙屈漫败溪哈醇货秸荔淳删皿襟些氰蹬推泥归总问题ppt课件归总问题ppt课件 12米 10天 15米 ？天 肖均稀锄苟郴盅疗编嘶米十锈耐唁契枯兔虐跑褂色弦揣肩渐谭付看穿泌囱归总问题ppt课件归总问题ppt课件 120米 修？米 6天 王饺纬陵量泊贺入苇驳狈庚笼幂弱桌益恤椰腾憾瞄普泥忙猖娃诚寺诅屉酚归总问题ppt课件归总问题ppt课件 戒窖捂哲浪蛛嗡莉蚂对瑶却士感调酝产琉羹枣瞪羌思投宅荐熔丝喘沂那眯归总问题ppt课件归总问题ppt课件 盼挽自商尤狼谰穆驱恰渠焉含通堤镐乍蔚气沽民俺讣噪刃以盐栽删企阎缴归总问题ppt课件归总问题ppt课件 小结 让学生想一想今天所学的 应用题有什么特点？（引导学生说出这类应用题是根据已知条件先求出“总量”再根据另一个已知条件求解。） 陨念存赎鄂根纫植拱碌宅肚缀闰豫犊瘸舞退汰跺艺铣磐锈镑篡侮华秧奠椰归总问题ppt课件归总问题ppt课件