思维导图视野下的“语言学纲要”教学设计——以第一章《语言的功能》为例.pdfVIP

— — 优课堂—— 2016年 8月 田 ， ．、维导图视野下的 “语言学纲要教学设计 — — 以第一章 《语言的功能》为例 周盂战 (湖南科技学院 人文与社会科学学院，湖南 永州 425199) 摘 要：思维导图不仅是一种思维工具，也是一种教学方法。将思维导图运用到 “语言学纲要”教学设计 中，不仅能建构 学生的知识体系，而且能训练学生的发散性思维，同时，又能在师生、生生之间形成灵活的互动，活跃教学气氛，使教学真正 体现以学生为主体的理念。 关键词：思维导图；“语言学纲要”；教学设计 中图分类号：H09 文献标识码：A 文章编号：1674—120X(2016)23-0087—02 收稿 日期 ：2016-07—08 作者简介：周孟战 (1970一)，男，湖南永州人，湖南科技学院人文与社会科学学院讲师，文学博士，主要研究方向：汉 语语法、教育学。 思维导图的核心是遵循人脑思维的 1．形