建构主义理论和研讨课在护理教学中的应用设计.pdfVIP

· 72 · 中国高等医学教育 2017年 第 3期 建构主义理论和研讨课在护理教学中的应用设计 房文杰，范秀珍 (山东大学护理学院，山东济南250012) [摘要] 社会的飞速发展对护理人员提 出了更高的要求，这就需要护理教育教学做 出适应性的改 革。建构主义理论强调对知识技能的有意义建构，研讨课教学模式注重培养学生的评判性思维能力、科 学研究能力和沟通协作能力。通过探讨将二者有效结合运用于护理学理论和实践教学中，以提高护生的 综合能力，更好的适应未来社会发展。 [关键词] 建构主义；研讨课；护理学；教学设计 DOI：10．3969／i．issn．1002．1701．2017．03．034 [中图分类号] G642．0 [文献标识码] A [文章编号]20l7)03—0072．02 人口老龄化的加剧、科学技术的飞速发展和健康服务 (二)研讨课的教学模式。 需求的增加，意味着护理人员将面临