机械制图现代教改的探索.docxVIP

机 械 制 图 现 机 械 制 图 现 代 教 改 的 探 索 廖宇兰 (华南热带农业大学工学院 海南儋州 571737) 摘要 通过对机械制图教学内容和教学方法改革的探索与实践 ,提出机械制图和计算机绘图教 学内容的整合办法 。采用现代化的教学技术提高机械制图的教学效果 ,从而提高学生学习机械 制图的兴趣 。 关键词 机械制图 教学内容 教学方法 改革 机械制图作为工科学生 (特别是机械专 业学生) 的基础课 ,在整个教学体系中占有 重要地位 。机械制图教学的目的是传授给 学生读图与绘图的能力 。 传统的机械制图是把“国家标准”机械 制图传授给学生 ,教会学生用尺规作图的手 工绘图方法 ,学生普遍反映“手工绘图”作图 繁琐 ,枯燥 ,劳动强度大 ,学生畏难心理大 。 随着计算机在机械设计制造中的应用越来 越深入 ,即 CAD/ CAM 的技术越来越强大 , 计算机 绘 图 技 术 得 到 飞 速 发 展 , 以 CAD/ CAM 为主的各类绘图软件平台应运而生 。 从二 十 世 纪 70 年 代 起 步 的 Auto CAD 到 Pro/ EN GIN EER ,从 CA XA 到开目 CAD 再 到福大制图工具箱 ,无不体现出计算机绘图 技术的迅猛发展趋势 。国家曾批发“关于大 力开展 CAD 应用工程”的报告 “, 甩图板”工 程便应运而生 。计算机绘图曾经作为机械 制图教学的一个章节 ,再发展到两门课程即 “机械制图”和“计算机绘图”,经过多年探讨 对比 ,如今的潮流是将计算机绘图技术和机 械制图紧密结合 ,其终极目标要实现设计制 图的“甩图板”1 。把现代科学技术如计算 机绘图技术 CA I 课件 、实物和幻灯片等融 入机械制图的教学中 ,改革制图中陈旧的教 学内容 ,既可提高学生的作图能力又可提高 学生的学习兴趣 。 本文 对 计 算 机 绘 图 如 何 整 合 ( 有 机 融 合) 到机械制图中去教学 ,使学生在掌握机 械制图的同时又掌握计算机绘图 ,以及如何 合理使用各种媒体 ,提高教学质量作了一些 探讨 。 1 机械制图教学内容的改革 机械制图教学内容的改革 ,首先必须重 新明确 21 世纪机械制图的教学目标 ,及机 械制图课在整个教学体系中的地位 ,进而确 定教学大纲和教学内容 。 21 世纪的机械制图依然是工程学科的 基础 ,是学生迈入工业之路的桥梁 。机械制 图依然是工程界的技术语言 ,它所表达的东 西是无法用 任 何 其 它 语 言 完 全 代 替 的 , 因 华 南 热 带 农 业 华 南 热 带 农 业 大 学 学 报 第 8 卷 84 此 ,机械制图的教学目标依然是教会学生画 图和读图 。今天的机械制图和传统的机械 制图不同之处 ,是绘图的工具更先进了 ,绘 图的技术更巧妙了 。机械制图在整个工科 教学体系中仍然处于基础地位 。绘图技术 的飞速发展 ,使机械制图在整个教学体系中 的基础地位更加重要2 。 另外 ,机械制图教学内容的改革 ,还要 解决好计算机绘图和机械制图的整合 (有机 融合) ,为学习后续课程打好基础 。因此应 处理好下列关系 : 111 计算机绘图与制图综合技能提高的关 系 作为刚跨入大学的一年级学生来说 ,计 算机绘图软件知识相对薄弱 。作为制图教 师 , 应 首 先 选 择 一 种 绘 图 平 台 , 如 Auto2 CAD 、CA XA 、开目 CAD 、电子画板 、制图工 具箱等 ,并把有关的操作传授给学生 ,再教 会学生表达一些常见的几何形体 。在学生 对新知识充满好奇和渴求的情况下引入国 家标准机械制图的教学 ,让学生了解机械制 图学习的内容 。学生在循序渐进地学习机 械制图的同时 ,适时地引入计算机绘图的较 深层次内容的教学 ,使学生在掌握制图标准 的同时又掌握计算机绘图 ,达到学以致用 , 直至完全用计算机来绘制机械图 。 在用 Auto CAD 作 为 绘 图 平 台 来 进 行 “平面图形的绘制”章节的教学时 ,首先让学 生了解坐标的适时使用对于绘制一准确的 平面图形来说是非常重要的 。因此 ,要把直 角坐标 、绝对坐标 、相对坐标 、极坐标和组合 坐标的概念 讲 授 给 学 生 , 并 通 过 直 线 命 令 “Line”绘 制 直 线 来 说 明 以 上 概 念 的 差 别 。 在绘制平面图形时 ,还要使学生掌握绘制平 行线和垂直线的命令“Off set ”和“Perpend”, 复制 、镜 像 、倒 角 和 圆 角 等 编 辑 命 令“Ar2 ray”“、Mirro r ”、“Chamfer ”和“Fillet ”, 当橡 皮擦 使 用 的 删 除 和 修 剪 命 令“ Errase ”和 “Trim”以及延伸命令“E