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根据季节特征设置户外体育游戏中幼儿运动量的实践探索 作者： 杨洁 作者简介： 杨洁，湖北省武汉市直属机关曙光幼儿园 原文出处： 《教育导刊》（广州）2018年第20184下期 第18-21页 期刊名称： 复印期号： 《幼儿教冇导读（教师教学）》 2018年08期 3-6岁儿童活泼好动，精力充沛，对于运动的需求较强，喜欢参与富有动感的 游戏。幼儿园积极开展户夕卜体育游戏，寓幼儿发展所需的基本动作训练于富有趣味 的游戏活动之中,有助于激发幼儿的运动兴趣,提高幼儿的运动能力,增强幼儿愉 悦情绪并积累运动的相关经验”从而有效促进幼儿身心健康发展。 一、户外体育游戏中幼儿运动量设置的现状 众多研究者均指出，高质量的户外活动可以促进幼儿身体、动作、认知及社会 性等方面的发展。目前，各级各类幼儿园逐步重视户外体育游戏的组织。从对武汉 市几所幼儿园的调研结果可见：户外体育活动内容设置不当,缺乏对幼儿运动量适 宜性的关注。幼儿的身体发展从小班到大班,具有一定顺序性和连续性。但是,幼 儿园工作者对于自己所在园所的户外体育游戏内容的选择仍较为盲目，出现〃跟风 现象，使不少户外体育游戏流于形式,并未在考虑幼儿实际发展水平的基础上对 幼儿运动内容、运动量的适宜性等问题进行深入而系统的研究。同时，户外体育游 戏的组织者多为本班教师或外聘体育专业老师，本班教师虽然对于幼儿的身心发展 特点比较了解，但一般较缺乏