英语电教论文.docVIP

运用电教媒体，优化英语教学 摘要: 随着现代教育思想和电教技术的快速发展，电教手段在课堂教学的应用越来越普遍。在小学英语教学中, 科学的利用电教媒体进行教学，积极发挥电教媒体的作用，不仅能多渠道地刺激学生的感觉器官，营造英语学习氛围，提高课堂教学效率，优化课堂结构，使教学内容化静为动，化难为易，而且还能激发学生的主体意识，最大限度开发其学习潜能，使学生走可持续发展的学习之路。 关键词：电教媒体 英语教学 激发兴趣 优化教学 自主学习 英语作为一门语言，已越来越广泛地应用于人们的生活。小学英语教学的主要目的，在于培养学生对英语学习的深厚兴趣，使学生学会使用英语进行交际。然而，我们的学生缺少的正是这种用英语进行交际的环境，因而影响到他们使用英语的积极性。因此，在英语教学中，将电教媒体巧妙地引入课堂，将能很好地创设氛围，激发兴趣，有效地改进教学方式，从而给英语课堂带来新的活力。下面，本人就这几年来的具体实践，浅谈几点体会。 一、运用电教媒体，优化导入，激发学生学习兴趣 “兴趣是最好的老师。”兴趣是推动学生主动学习、积极思维、探索知识的内在动力。教师应充分运用电教媒体，采用直观形象，生动有趣的教学方法，激励学生的学习动机，使学生产生一种渴望学习的冲动，激发求知的欲望。 1、通过歌曲和儿歌