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读懂你的孩子 * * 一、什么是爱 爱他： 如他所是 非如你所想 二、3－6岁儿童容易出现的问题 1、任性 （1）不达目的誓不罢休 （2）不听父母的话、反抗 （3）一旦有需要，就要父母立即满足 2、同伴交往问题——胆小、退缩 3、自信心不足 4、情绪问题，如焦虑、愤怒、恐惧（缺乏自信、不安、失去父母认同、罪恶感）、妒忌等。 5、行为问题 （1）说谎 （2）咬指甲 （3）攻击行为，如打人、骂人等。 三、了解孩子行为背后的目的 1、寻求关注 （1）问题行为的出现 （2）苦肉计 （3）骚扰 （4）懒散，拖拉 2、争取权利—“没有人能强迫我做任何事”， 当面服从，背后反抗 3、转移父母对自己问题的注意力 4、自我中心的思维方式 5、父母的榜样示范作用 6、无聊 冰山理论与亲子关系 水平线 应对和沟通方式 感受 感受的感受 观点和想法 期待 (对自己的、对他人的、来自他人的) 渴望(人类共有的) (被爱、被接纳、被认同、有价值、独立、安全感、归属、自由) 自我：我是 (生命力、精神、灵性、核心、本质) 行为 四、亲子沟通方式 （一）常见的不良沟通方式 －指责型 －讨好型 －超理智型 －忽略型 — —“你”的沟通方式 亲子四种心理地位 我好，你也好 赢家 我好，你不好 输家 我不好，你好 输家 我不好，你也不好 输家 心理游戏 迫害者 帮助者 受害者 4 5 3 ＋ 5 ＋5 ＋8 9 11 11 （二）积极的沟通 1、倾听 不良倾听： －打断式 －否定式 －心不在焉式 积极的倾听： －专注地倾听 － 用心倾听，体验孩子的感受 2、EQ型沟通 1、允许：允许孩子表达自己的情绪，哪怕是很愤怒的情绪 2、解释：告诉孩子理由 3、分享：你现在感觉怎么样？ 4、策划：现在要你想出3种方法，你会怎么做？ 3、“我”的沟通方式——尊重 1、说明事实: 妈妈看到在我没有满足你的要求时，你满地打滚 2、表达真实的感受 妈妈心里感到很难受、生气 3、说明理由和建议 妈妈想你可能因为妈妈没有满足你的要求而不高兴，因为妈妈认为你的玩具已经很多了，也许我们可以从你原来的玩具中发现一些以前从未玩过的很好玩的游戏，我们一起来试试好吗？ 4、忽视型沟通 转移对孩子的所有注意 拒绝争辩、责备或交谈 将头转开并避免目光接触 不要显示出生气的样子 假装专注于其他事情或离开房间 保证孩子的不良行为不能得到物质奖励 当孩子的不良行为终止时，给予大量的关注