青岛版（六三制）二年级数学下册第四单元《三位数加减法的笔算、估算（信息窗2）》教案2.docVIP

PAGE PAGE 1 / NUMPAGES2 如有侵权请私信删除（双击页脚删除页脚文字） 《三位数加减法的笔算、估算》参考教案 教材分析： 教材呈现的是蜜蜂王国中勤劳的小蜜蜂准备出发采花粉的情境，上千只整装待发的小蜜蜂准备向四个方向飞去。通过图中提供的数据，引导学生提出问题，从而引入对几百几十加减几百几十和不进位的三位数加三位数笔算和估算方法的学习。 学生分析： 学生在一年级已经学习了百以内数的笔算方法，相信在学习三位数加减三位数的笔算时，孩子会根据以前学的，能很好的掌握，但是估算会有一定的难度。 教学目标： 1、知能目标：结合具体情境进一步理解加减法的意义；能计算得数是千以内数的三位数加减法（不进位、不退位） 2、方法目标：能够结合具体情境进行加减法估算，并能解释估算的过程，培养估算意识，提高估算能力。 3、情感目标：能利用所学知识，在老师的指导下提出并解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决；经历与他人交流各自计算方法的过程，体验解决问题策略的多样性，感受学数学、用数学的乐趣。 教学重、难点： 理解加减法的意义；能计算得数是千以内数的三位数加减法（不进位、不退位）。进行加减法估算，并能解释估算的过程，培养估算意识，提高估算能力。 设计理念： 1、充分利用情境图，引导学生在生动具体的情境中学习数学。 2、利用迁移规律学习新知识。 3、重视估算能力的培养。