教育学视域下社会体育发展若干问题的思考.docVIP

PAGE PAGE 1 教育学视域下社会体育发展若干问题的思考 　　（西安工业大学体育学院，西安710032） 　　摘要：文章运用文献资料法、专家访谈法研究新时期社会体育发展过程中的突出问题，包括学生的就业问题和实践问题、社会体育专业课程设置问题，并结合实际对上述问题进行分析，并提出建议。 　　关键词：社会体育；发展；问题；思考 　　0引言 　　从1993年天津体育学院在国内首次开设社会体育专业开始，截止2006年10月，伴随我国经济的飞速发展，全国已有近200所高校开设社会体育专业（汪元榜2007），办学规模和专业建设取得了长足的进步，但其与体育教育，运动训练等专业相比，社会体育依然是新兴专业，专业发展方向多元、专业建设任务繁重，文章从社会体育发展实际出发，针对国内有关社会体育建设现状中出现的新问题，着眼于新时期我国体育发展的新趋势，予以分析总结，提出自己的建议，力求为社会体育专业的健康发展提供些许参考。 　　1存在的问题 　　先把主要关系理顺：学校的主要功能就是育人，千方百计的培养造就人才，教育学原理告诉我们，教育有三要素构成，即教育者，受教育者，教育措施。在学校教育中教育者是教师，受教育者是学生，教育措施包括教育方法和教科书。学校（社会）教育的本质是培养人，目的是培养适应社会具有专业知识与技能的专门人才。学校培养人才的载体有两种：学制和课程。学制是学校教学制度简称包括