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PAGE PAGE 11 臺南市安定區南興國民小學 五 年級 國語文 領域課程計畫表 單元名稱 單元學習目標 節數 能力指標（融入重大議題、學校特色） 評量方式 教材來源 備註 第一單元 書香世界第一課 絕句選 1.了解詩的格式及寫景詩的敘寫方式。 2.理解本課兩首詩的意境與詩趣。 3.了解譬喻和設問修辭法的意義與用法。 4.會使用譬喻、設問修辭來造句，並能說出詩中呈現何種意象。 5.會用靜態與動態的描寫技巧，以刻畫人物的形象。 6.培養欣賞大自然的情懷。 7.懂得賞析詩的情趣、畫趣。 6 A-2-2-2-1能了解注音符號中語調的變化，並應用於朗讀文學作品。 B-2-2-4-5能在聆聽過程中感受說話者的情緒。 B-2-2-10-11能正確記取聆聽內容的細節與要點。 C-2-2-4-5能說出一段話或一篇短文的要點。 C-2-3-5-4能透過語言，表達對他人的關心。 D-2-2-3-1會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。 E-2-2-1-1能養成主動閱讀課外讀物的習慣。 E-2-3-2-1能了解文章的主旨及取材結構。 E-2-3-2-3能認識基本文體的特色。 F-2-10-3-2能欣賞自己的作品，並嘗試創作(如童詩、童話等)。 ◎生涯發展教育 3-2-4培養工作時人際互動的能力◎ 1-2-1覺知環境與個人身心健康的關係 3-2-1瞭解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。 字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量 南一版 第一單元 書香世界第二課 讀書報告──小飛俠 1.認識英國小說家、劇作家詹姆斯?馬修?貝爾。2.認識世界名著小飛俠。3.能欣賞世界名著。4.能閱讀文學作品，並習寫讀書報告。5.能體會作者筆下的角色所扮演的社會意義。6.能體會常保赤子之心的涵義。 7.能體會患難見真情的可貴。 6 A-2-2-2-1能了解注音符號中語調的變化，並應用於朗讀文學作品。 B-2-1-2-1能養成隨時樂於聆聽不同媒材的習慣。 B-2-1-5-2能讓對方充分表達意見。 B-2-2-2-2能簡要歸納聆聽的內容。 C-2-1-1-1在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。 C-2-2-4-5能說出一段話或一篇短文的要點。 D-2-2-3-1會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。 E-2-3-2-1能瞭解文章的主旨及取材結構。 E-2-3-2-3能認識基本文體的特色。 E-2-4-2-1能掌握不同文體閱讀的方法。 F-2-2-1-1能掌握語詞的相關知識，寫出語意完整的句子。 F-2-4-4-2能配合閱讀教學，練習撰寫摘要、札記及讀書卡片等 ，能以完整語句簡要說明其內容。 ◎人權教育1-3-1表達個人的基本權利，並了解人權與社會責任的關係。 2-3-1 ◎生涯發展教育3-2-1察覺如何解決問題及做決定 字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量 南一版 第一單元 書香世界第三課 讀書的樂趣 1.了解「開卷有益」的意義與價值。 2.熟識開卷有益的道理和運用，並懂得說明文的性質、要點和作法。 3.能了解說明文的寫作方法，以客觀的立場表達自己對事理或事物的意見。 4.能模仿本課說明文的寫作方法，針對事理的定義、範圍、影響等進行有條理的介紹。 5.能感受讀書的好處。 6.能對閱讀產生興趣，養成閱讀的習慣。 6 A-2-2-2-1能了解注音符號中語調的變化，並應用於朗讀文學作品。 B-2-2-3-3能發展仔細聆聽與歸納要點的能力。 C-2-2-4-5能說出一段話或一篇短文的要點。 C-2-2-8-6能具體詳細的講述一件事情。 C-2-4-9-1能抓住重點說話。 D-2-2-3-1會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。 E-2-3-2-1能瞭解文章的主旨及取材結構。 E-2-4-2-1能掌握不同文體閱讀的方法。 E-2-8-9-4能主動記下個人感想及心得，並對作品內容摘要整理。 F-2-2-1-1能掌握詞語的相關知識，寫出語意完整的句子。 F-2-3-4-2能掌握記敘文、說明文和議論文的特性，練習寫作。 ◎生涯發展教育 3-2-1察覺如何解決問題及做決定。3-2-3培養規劃及運用時間的能力 ◎人權教育 1-2-2 關心弱勢並知道人權是普遍的、不容剝奪的。 ◎資訊教育 1-2-1 了解資訊科技在人類生活之應用。 字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量 南一版 語文天地一 1.會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。 2.能掌握要點，並熟習字詞句型。 3.能讀懂各組四字語詞的意思，並能口述造句。 4.能配合四字語詞情境，欣賞不同語言情境中詞句與語態在溝通和表達的效果。 5.能知道議論文的意義。 6.知道