儿科护理学实习计画(pediatric.docVIP

PAGE - 兒科PAGE 9 - 兒科護理學實習計畫(Pediatric Nursing Practice) 96.10修訂 一、實習時數：四學分，四週，每週40小時 二、實習總目標： 1.了解兒科護理人員之角色，並培養良好的專業態度。（一般照護技能、敬業樂群、自我成長） 2.評估各年齡層孩童身、心、社會之各項發展及其住院之反應。（一般照護技能、一般基礎醫學、尊重生命與關懷、問題的發現與改善） 3.運用遊戲、溝通技巧與孩童及其家屬建立良好的治療性人際關係。（一般照護技能、敬業樂群） 4.了解兒科常見疾病的中、英文診斷名稱、生理、病理機轉、治療方式及護理重點。（一般照護技能、一般基礎醫學、問題的發現與改善） 5.將護理過程應用於兒科護理原則，提供以家庭為中心、無創傷性的照護。（一般照護技能、問題的發現與改善、自我成長） 6.正確地執行兒科各項的護理技術。（一般照護技能、問題的發現與改善、自我成長） 7.閱讀相關的中文醫護文獻。（一般照護技能、問題的發現與改善、自我成長） 三、教學活動： 1.示範教學 2.個別指導 3.讀書報告 4.個案報告與討論 四、評值方式： 1.日常考核：10﹪ 2.具體行為目標：60﹪ 3.作業：25﹪ 4.測驗：5﹪ 五、作業： 1.個案報告（口頭及書面）：10% 2.臨床反思日誌（每週一篇，共三篇）與實習總心得（最後一週，共1篇）：5% 3.團體衛教活動設計：5% 4.讀書報告（與個案之疾病相關）：5% 樹人醫事管理專科學校護理科 兒科護理學實習評值表 學生姓名 班級 座號 實習單位 實習日期 實習組別 實習總目標 具 體 目 標 評分 學生自評 單位評分 老師評分 一、了解兒科護理人員之角色，並培養良好的專業態度。（10﹪） 1.能了解護理人員在病童住院過程中的角色功能。 2 2.能守時，不遲到早退。 2 3.能虛心接受師長及護理人員的專業指導。 2 4.能積極參與各項討論會。 2 5.能主動與護理人員積極討論病童之健康問題 2 二、評估各年齡層孩童身、心、社會之各項發展及其住院之反應。（9%） 1.能了解各年齡層孩童之身、心、社會正常發展的特徵 3 2.根據發展理論能具體說明各年齡層孩童之發展任務 2 3.能評估各年齡層孩童之住院反應 2 4.正確提供病童舒適與安全的照護 2 三、與孩童及其家屬建立良好的專業性人際關係。（12%） 1.利用遊戲治療與各年齡層之病童建立信任感 4 2.能應用溝通技巧於會談過程與病童及其家屬建立專業性的人際關係 4 3.能與醫療小組建立良好的合作關係 4 四、了解兒科常見疾病的中、英文診斷名稱、生理、病理機轉、治療方式及護理重點(8 %) 1.能正確寫出並說出兒科常見疾病的中、英文診斷名稱 2 2.能正確執行兒科常見疾病的護理重點 3 3.能了解病童的生、病理機轉及治療方式 3 五、將護理過程應用於兒科之護理原則，提供以家庭為中心的照護。(11%) 1.能以家庭理論為依據進行家庭評估 2 2.能評估病童之健康問題及其相關因素 2 3.能確立護理護理診斷 2 4.能明確且具體訂定適切的護理目標及計劃 2 5.能確實執行護理措施並完成護理記錄 3 六、正確地執行兒科各項的護理技術。（15%） 1.能說出該項護理技術的原理及操作注意事項 5 2.能正確執行該項護理技術 5 3.能評值該項護理技術之成效 5 七、閱讀相關的中文醫護文獻。（5%） 1.能收集並閱讀與個案照護相關的中文醫護文獻 2 2.閱讀相關醫護文獻後能提出問題討論 1 3.閱讀相關醫護文獻後運用於臨床個案照護 2 八、作業(25%) 1.個案報告（口頭及書面）10% 10 2.臨床反思日誌（每週一篇，共三篇）與實習總心得（最後一週，共1篇）：5% 5 3.團體衛教活動設計：5% 5 4.讀書報告（與個案之疾病相關）：5% 5 九、測驗(5%) 測驗 5 臨床表現(不含作業測驗)：單位評分 ×50%＋老師評分 ×50%＝ 單位評語 老師評語 病假 天 小時、事假 天 小時、曠班 天 小時、公假 天 小時、喪假 天 小時 實習成績＝臨床表現 ＋作業 ＋測驗 －請假扣分 ＝ 分 指導老師 護理長 督導 兒科護理學實習目標（依專科部護理科學生應具備專業核心素養訂定） 總目標/護理專業核心素養 具體行為目標 百分比 一、了解兒科護理人員之角色，並培養良好的專業態度。（10﹪） ＊敬業