(沪教版高一上数学：《一元二次不等式解法》教案).doc

教 案 课题 一元二次不等式解法(二) 教学目标 教学知识点 会把部分一元二次不等式转化成一次不等式组来求解. 简单分式不等式求解. 能力训练要求 通过问题求解渗透等价转化的思想，提高运算能力. 通过问题求解渗透分类讨论思想，提高逻辑思维能力. 德育渗透目标 通过问题求解过程，渗透.. 教学重点 一元二次不等式求解. 教学难点 将已知不等式等价转化成合理变形式子. 教学方法 创造教学法 为使问题得到解决，关键在于合理地将已知不等式变形，变形的过程也是一个创造的过程，只有这一过程完成好，本节课的难点也就突破. 教学过程 Ⅰ 课题导入 一元二次方程、二次函数、一元二次不等式的关系. 一元二次不等式的解法. 数形结合思想运用. Ⅱ 新课讲授 1.一元二次不等式(x+a)(x+b)0的解法: 首先我们来观察这个不等式(x+4)(x-1)0的特点，以不等式两边来观察. 特点：左边是两个x一次因式的积，右边是0. 思考：依据该特点，不等式能否实现转化而又能转化成什么形式的不等式？ 不等式(x+4)(x-1)0可以实现转化，可转化成一次不等式组： x+40 x+40 x-10 x-10 x-10 x+40 x-10 x-10 x-10 与 注意：不等式(x+4)(x-1)0的解集是上面不等式组解集的并集. 一元二次不等式(x+4)(x-1)0的解法： 解：将(x+4)(x-1)0转化为 x+40 x+40 x-10 x-10 x-10 x+40 x-10 x-10 x-10 与 x+40x-1 x+40 x-10 x-10 x-10 由 x| ={x|-4x-1} x+40x x+40 x-10 x-10 x-10 =? 得原不等式的解集是{x|-4x1}∪? ={x|-4x1} 步骤：从上可看出一般形式(x+a)(x+b)0解的步骤： 将所解不等式转化为一次不等式组,求其解集的并集，即为所求不等式的解. 通过因式分解，转化为一元一次不等式组的方法, [例] 求解下列不等式. x2-3x-40 解：将x2-3x-40分解为(x-4)(x+1)0 x+40x-10x+40 x+40 x-10 x+40 x-10 转化为 与 x+40x-10 x+40 x-10 由 x|x ={x|-4x1} x+40x-10 x+40 x-10 由 x|x =? 原不等式的解集为{x|x4}∪{x|x-1}={x|x-1或x4} 2、x(x-2)8 解：将x(x-2)8变形为x2-2x-80化成积的形式为(x-4)(x+2)0 x-40 x-40 x+20 x| ={x|x4} x-40x+20 x-40 x+20 x| ={x|x-2} 原不等式的解集为{x|x4}∪{x|x-2} ={x|x-2或x4} 说明：问题解决的关键在于通过正确因式分解,将不等号左端化成两个一次因式积的形式. x+a x+a x+b 2.分式不等式 0的解法 x-3 x-3 x+7 比较 〈0与(x-3)(x+7)0与的解集 x-3x+7思考： x-3 x+7 x-3 x-30 x+70 x-30 x+70 它们都可化为一次不等式组 与 x-3 x-3 x+7 [例5] 解不等式 0 abab解析：这个不等式若要正确无误地求出解集，则必须实现转化，而这个转化依据就是 0 ab0及 0 ab0 a b a b 解：这个不等式解集是不等式组 x-3 x-30 x+70 x-30 x+70 与 的解集的并集. x-30x+7 x-30 x+70 由 x ={x|-7x3} x-30x+7 x-30 x+70 x| =? x+ax+b得原不等式的解集是{x|-7x3}∪? ={ x+a x+b 由些得出不等式 0的解法同(x+a)(x+b)0的解法相同. 2 2 x [例] 求不等式3+ 0的解集. 2x 2 x 3x+2 x 解：3+ 0可变形为 0. 转化为（3x+2）x0 3x+20x03x+20x0 3x+20 x0 3x+20 x0 x| ∪ x