“星月生辉法”教案.docVIP

小桔灯快速阶梯作文实战篇教案 第三辑第八讲: 星月生辉法 教学目的：1、正确理解并熟练运用星月生辉法。 2、让学生学会贴近生活，写出富有生活气息的作文。 教学重点：理解和正确运用星月生辉法写作。 教学难点：让学生贴近生活，运用星月生辉法构思和写作。 教学步骤与安排： 开课语：同学们，欢迎你们走进小桔灯的课堂，我们的口号是：“在快乐中学会作文，在作文中享受快乐。”下面我们开始快乐之旅的第一站：手提桔灯——转转转！ 第一课时（大约用时60分钟，含休息10分钟） 一、 手提桔灯——转转转（10分钟内完成） 点亮星光： 游戏规则是，在下列诗句中找出“明星”字词，这个字词必须是诗句里最耀眼的星星，能把整首诗点亮。找对了，将会为你亮起星光！ l 《泊船瓜洲》 王安石 “春风又绿江南岸，明月何时照我还？” （教师参考：“绿”是吹绿的意思，在这里是动词，诗人曾改十次，用过“到”、“过”、“入”、“满”等，但都只说春风吹到了，而没表现千里江岸一片新绿的变化，缺乏动感。） l 《书湖阴先生壁》 王安石 “一水护田将绿绕，两山排闼送青来。” （教师参考：“护田”写出水与庭院主人亲近之情、“排闼”表明山就在不远处，伸手可及，山势若奔，兴奋热烈，顾不得敲门就来送礼了。写法新鲜生动，拟人、描写浑然一体 。） l 《西江月 夜行黄沙道中》 辛弃疾 “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”（教师参