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非常开讲《文字是一种自身发展的能力》 今天，我们学习的主题是《文字是一种自身发展的能力》。首先来说说语文的任务是什么？关于语文的认识，有两个极端。一个极端认为，语文是培养孩子的文学艺术水准；另一个极端认为，语文是培养政治水准。简单来说，一种是为文艺青年做准备的?一种是为政治家准备的。前者以为学好语文，就是为了当作家，写美文。后者的表现就是写作文，非要有一种口号在里面，记得在我们小的时候,这种倾向就比较严重。上语文的第一课，就是万岁万岁万万岁！个人认为，语文的文学化与语文的政治化，有问题。哪里需要那么多的文学家和政治家。今年也因为我(非常老师)家孩子面临高考，所以也就格外的关注了一下历年的高考状元，特别是语文状元的一些东西，注意到这些语文状元，有一个共同的特性，也就是他们认为，语文不只是单纯的文字学习，而是关于素养。用一句话来说，语文的水平，就是素养的水平。 说到素养，并不是一句话可以概括的。它包括了文字的素养?，阅读的素养，思维的素养，观察的素养，生活的素养等等，单纯的从现行的语文书中提高作文，那是不现实的。或者说，这些高考的文科状元，语文状元，作文状元，无一没有很高的文字素养，无一没有很高的思维素养，无一没有很开阔的知识面（素养）。把语文单纯的看成是一个学科，语数英，数理化，把语文与其它科目等观并列，缺乏科学的系统的依据。 个人认为：语文就是能力的培养，是表达能力的培养。表达的能