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简答题 1、近代社会的教育出现了哪些新变化？ 答:（1）国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起； （2）教育的世俗化，与公立教育的发展相应，教育逐渐从宗教教育中分离出来； （3)初等义务教育的普遍实施④重视教育立法，以法治教。 2、现阶段我国的教育目的？ 答：以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、 守纪律、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 3、现阶段我国教育的基本精神？ 答：（1）要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；（2）要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；（3）适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。 素质教育的内涵？ 答：（1）素质教育是面向全体学生的教育； （2）素质教育是全面发展的教育，实施素质教育就是把德育、智育、体育、美育、劳动技术教育有机地统一在教育活动的各个环节 ； （3）素质教育是促进学生个性发展的教育； （4）素质教育是以培养创新精神为重点的教育。 5、如何实施素质教育？ 答：（1）改变教育观念。提高民族素质，实施素质教育，关键是要转变教育观念。教育要面向全体学生，让每个学生在各自的基础上全面提高，积极推进义务教育的普及。 （2）转变学生观。实施素质教育必须转变学生观。学生是教育的主体，学生的成长主要依靠自己的主动性。因此，教育要唤起学生的主体意识，充分发展学生的个性，发挥学生的积极主动精神。 （3）加大教育改革的力度。素质教育是一种新的教育思想、教育观念，而不是一门具体的课程或一种具体的方法，是通过学校的各种教学活动来进行的。课堂教学是实施素质教育的主渠道，因此我们必须改革课堂教学方法。 现代教育制度的发展趋势？ 答：（1）加强学前教育并重是与小学教育的衔接。 （2）延长义务教育年限。 （3）中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。 （4）高等教育的大众化。（7）终身教育体系的构建。 在教学中如何正确的进行赏识教育？ 答：（1）信任学生，充分相信学生的能力 （2）尊重学生，学会倾听他们的心声 （3）理解学生、宽容学生，给学生改过自新的机会 （4）激励学生，给学生加油 （5）提醒学生，提醒学生错误的地方，讲究批评的技巧 （6）不能虚假的表扬学生，不能笼统的表扬学生，不能过度表扬学生，禁止表扬的泛化。 教师劳动的特点？ 答：（1）教师劳动的复杂性和创造性 （2）教师劳动的连续性和广延性 （3）教师劳动的长期性和间接性 （4）教师劳动的主体性和示范性 建立教师威信的途径？ 答：（1）给学生良好的第一印象 （2）注重良好的仪表、风度、行为习惯的养成 （3）注重良好的道德品质 （4）培养良好的认知能力和性格特征 （5）做学生的朋友与知己 如何热爱学生？ 答：（1）爱与严格要求相结合 （2）爱与尊重、信任相结合 （3）关心全体学生 （4）全面关怀学生 （5）积极、稳定的情绪 学生的特点？ 答：（1）学生是教育的对象、客体 （2）学生是自我教育和发展的主体 （3）学生是教育活动的主体 （4）学生是责权体 我国新型的师生关系? 答：（1）尊师爱生 （2）民主平等 （3）教学相长 （4）心理相容 泰勒原理内容与泰勒课程编制原则？ 答：（1）确定课程目标。学校应当追求哪些目标？ （2）根据目标选择课程内容（经验）。怎样选择和形成学习经验？ （3）根据目标组织课程内容（经验）。怎样有效的组织学习经验？ （4）根据目标评价课程。如何确定这些目标正在得以实施？ 教学的一般任务？ 答：（1）引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能（双基） （2）培养学生形成良好的思想品德、科学世界观（德） （3）培养学生创新精神和实践能力（智） （4）培养学生健康的体魄和良好的审美情趣（体、美） （5）关注学生的个性发展（个性） 当代教学的新观念？ 答：（1）从重视教师向重视学生转变 （2）从重视知识灌输向重视能力培养转变 （3）从重视教法向重视学法转变 （4）从重视认知向重视发展转变 （5）从重视结果向重视过程转变 （6）从重视继承向重视创新转变 教学过程的基本规律？ 答：（1）间接经验与直接经验相结合 （2）掌握知识与发展智力相统一 （3）