河北省南宫市奋飞中学人教高中语文必修二第4单元第12课我有一个梦想 教案 .docVIP

《我有一个梦想》拓展篇教学设计 一、指导思想与理论依据 1.新课标要求：掌握八种常见修辞，能鉴赏诗词、语段，做到语段的表意连贯、完整和准确。 2.新课标重视学生主动性的发挥，倡导自主学习、合作学习和探究学习，注重与实际相结合，要求学生在梳理知识体系上，逐步学会运用基本的语文知识。教学设计中要充分体现这些语文课程、新课标的基本理念，针对学生与教材特点,设计多样的学生活动，开阔学生的视野，进一步提高学生的钻研精神与人文素养。 二、教学背景分析 教 学 内 容分析 《我有一个梦想》的课文内容是了解美国的时代背景，体会马丁路德金的伟大，学习演讲词的特点和习作技巧，并与高考考纲相连接，将教学重点放在排比修辞的学习即练习上。 学 情 分 析 就本校学生而言，没有参加过中考，缺乏基础知识体系的建立，在语文基础知识上尤需加强， 三、教学目标 目 标 设 置 （一）知识目标： 反复朗读，体会慷慨激昂的语言，品味排比修辞手法运用的表达效果。 （二）技能目标： 学会在写作中运用排比的修辞，在议论说理中增强语气、语势，增强文章的说服力。 （三）情感、态度与价值观目标 体会马丁路德金的伟大，引导学生树立远大理想，树立正确的人生价值观。 四、教学方式和教学手段 教法分析 启发式讲述法。利用多媒体使学生获得感性认识后，启发学生思考其所反映的语文现象或语文问题，培养学生的逻辑思维能力。 讨论归纳法。针对