三年级上册美术教案-第十一课 留住秋天 ︳湘美版（2014秋）(2).docVIP

留住秋天教学设计 教材分析： 《留住秋天》是小学美术湘版教材三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。本课以启发学生的发散性思维和综合感知能力为主，让学生充分发挥主观情感，发挥各种思维能力，认识秋天、表现秋天、享受秋天。 设计理念 ： 1、课堂设计体现“以学生自主发展、自主学习、自主实践和展现自我，张扬个性的教学思想。” 2、课堂发挥美术教学特有的魅力，激发学生的学习兴趣，将美术课程内容与学生的生活经验紧密地联系在一起。 3、通过美术学习，认识美术的特征，美术表现的多样性。 课型：拼贴创作课 教学目标 1、利用大自然环境资源，初步了解秋天的特征与变化，进行秋景欣赏。 2、利用落叶拼贴出自己喜爱并有个性的手工作品。 3、增强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。 教学重难点 利用各种落叶拼贴一幅画。 教具准备 树叶、固体胶、、彩色笔、剪刀、白纸、课件 教学过程一、欣赏感悟，引入课题 1、欣赏秋天美丽景色。（课件出示秋景2分钟）说说你的感受。 师：如此美丽的秋天，你想不想把它留下呢？在四季的轮回中，秋去冬来，再美的季节也会一闪即逝，怎样才能留住秋天呢？ （出示课件） 2、学生发言，有什么办法可以把美丽的秋天留住。 3、今天就用落叶来对秋天进行最美