六年级上册体育教案-障碍跑 全国通用.docVIP

《障碍跑》教学设计 学习目标 认知与技能目标：90%了解障碍跑的动作技术 体能与健康目标：75%学生初步掌握障碍跑的动作技术 情感目标：通过障碍跑练习，培养学生勇敢、果断和团结互助的良好品质。 学习内容 1、障碍跑 2、游戏“穿越火线” 课次 跑与游戏单元第一课时 教学重点 解决方法 运用绕、跨、钻通过障碍的方法 学习难点 解决方法 灵活地运用合理的方法快速的通过障碍 跨的抬腿、钻的身体协调配合、绕的外侧脚的脚内侧着地。 增加练习次数 教学流程 教学内容 教师活动 学生活动 组织队形 安全要求 运动负荷 时间 次数 强度 热 身准 备 8 分钟 一、课堂常规 二、热身慢跑 三、热身操 专项练习：小二郎跳 指定集合地点， 向学生问好，检查服装，安排见习生。 1．教师讲解并示范后，学生开始练习。 2.教师组织练习，观察学生练习并语言提示。 1．教师讲解示范（背面与镜面示范），强调做好准备活动的重要性。 体委整队集合 向教师问好！ 见习生随堂听课。 1、学生围成一个圈在教师的口令提示下热身跑 1．学生跟着教师口令一起，注意模范教师动作 四列横队 组织措施：由原来的四列横队，四排的首尾相接成圆圈 ??????? ??????? ??????? ??????? ? ? 1 2 1 3 小 中 设计意图： 通过练习使学生身体各关节得到充分活动，为障碍跑做好充分的热身准备。 小