三年级上册美术教案-第十课 花手帕 ︳湘美版（2014秋）(2).docVIP

《花手帕》活动二教学设计 一、教材分析： 扎染古称扎缬、 绞缬、 夹缬和 染缬，是中国民间传统而独特的染色工艺。《花手帕》这节课主要是让学生感受运用吸水性很强的棉布吸收广告色的效果，通过扎、染等方法制作出美丽的纹样。本课教材从“艺术与生活”的角度引导学生欣赏各种美丽的头巾、手帕，以此来培养学生美化生活的能力以及美术技能技巧。通过对扎染艺术的了解，使学生了解我们的民族，了解民间艺术，激发学生的民族自豪感，提高学生的综合素质。 二、学情分析： 三年级学生好问好动好奇心强,具有初步的绘画能力,对与色彩和纹样的认识也是初步的，特别是本课涉及到的不同色彩的层层渲染等知识，对于四年级学生来说是一个难点，同时他们也没有接触过国画,对于棉布这种媒介的运用还是第一次。对此,我将以引导探究的方式,循序渐进地启发引导学生自然轻松地掌握、领悟其表现技法,并使之有创造的成就感,产生我要参与而非要我参与的现象。. 三、教学目标： 1、知识目标：让学生通过欣赏和实践操作感受扎染的奇妙效果，初步了解扎染制作的基础知识。 2、能力目标：掌握基本的扎染的方法和步骤，提高学生的配色和染色能力，能制作一块美丽的花手帕。 3、情感目标：感受扎染花手帕之美，培养学生美化生活的习惯增强民主自豪感。 四、教学重点：掌握基本的扎染的方法