六年级上册体育教案-障碍赛跑 全国通用.docVIP

《障碍跑》教学设计 教学理念 以新课程标准为依据，树立“健康第一”“以人为本”的指导思想。在教学中以《障碍跑》为主题，创设贴近学生生活，快乐有趣的学习情景，激发学生学习兴趣和创造思维，培养学生自主学练，团结协作创新学习的品质。通过体育与健康课的教学，发展学生的综合素质，以学生为主体，让学生学会合作，让每位学生感受到运动的乐趣和成长的喜悦，从而真正实现学校体育与生活体育，快乐体育的有机结合。 教学内容 本课利用体操垫、标志桶等体育器材，创设障碍物，在老师引导下，学生动脑，动手利用体操垫、标志桶等体育器材在自然快跑中用爬、跨、跳、走或跑的方法越过障碍，提高综合运用体育课所学有关运动技能。练习中与同伴积极合作，充分发挥想象力，创造性，培养学生团队协同作战，顽强勇敢的精神。 三．学情分析 本课根据水平二学生的活泼，好奇，求异好胜心强的心理特征。因此本课运用教学情景贯穿教学过程，力图在教学中培养学生的障碍跑能力，形成坚强不拔的意志品质与团队合作精神。 四.教学过程 在教学中创设场景激发了学生学习兴趣。在准备活动中让学生喊数报团学生喜爱的游戏，享受体验体育的快乐。在教学中让学生分小组利用所准备的体育器材动脑动手，创设障碍，发挥想象，运用所学有关运动技能顺利安全通过障碍。培养了学生动脑动手能力，合作学习能力，团队精神。 五.教学目标 认识目标：本课利用体操垫、、标志