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* 四、几点建议 定期举行校企合作联谊会 利用校企合作、工学结合进行到一定阶段，如3月底或4月初，分系部组织、安排以专业群为基本单位，邀请校外专家、企业一线领导、工程师进行交流会，重点就是大纲的修订和人才培养模式的细节完善和修订。增进了解和强化交流 。 建议4 * 四、几点建议 迎评促建不是个别系部和处室的冒进和拔尖，而是整体的优化和提升。 尽快总结各方面的范本和典型，如系部资料做的规范和详尽的，可专题组织讨论和学习；学生管理规范到位的先进经验介绍； 建议6 * 四、几点建议 ?现名：建筑工程系 简称：建工系 ?曾用名；建筑系、建筑学系、建筑工程学系 ?强烈呼吁：在正式的文字资料上和场合，使用全称”建筑工程系”，院内场合以“建工系”简称。 否则，会让评估专家看笑话的！ 系名的更正问题 * 四、几点建议 建筑工程系现有学生550多名，教职工24名，多名教师具有多年的工程实践经验，现有2人通过国家级注册工程师考试。 建筑类相关专业的优势： ●建筑业是国民经济的四大支柱产业； ●建筑类专业具有普适性； ●中国的新农村建设； ●中国的城市化进程； 请学院领导给予更多关注的阳光，建工系会回报以更加美好的灿烂！ 建筑工程系的发展 * 　　 要强化：等不得的紧迫感，慢不得的危机感，坐不住的责任感！ 支持创新，宽容失败，鼓励冒尖! 主动落实有氛围，跟踪落实有督查，考核落实有问责! ----亳州两会经典语录 * 　　 1、披荆斩棘，奋勇向前：长痛不如短痛! 2、拼，才会赢！ 3、心有多大，舞台有多大！ 4、在初始阶段，最快速的学习方式就是就 是模仿和借鉴! 知识回顾Knowledge Review * 三、实训课程的设计 　　 1、实验、实习、见习与实训 实训，即“实习（践）”加“培训”；本源自于IT业的管理实践和技术实践；目前引入到各专业中； ●实训的最终目的是全面提高学生的职业素质，最终达到学生满意就业、企业满意用人的目的。 “实训 = 素质 + 技能 + 经验”“实训过程 = 补强阶段 + 实操阶段 + 实习阶段 + (就业阶段)” ●实训教学是有一定理论基础的学员，在拥有多年实战经验的商务（职业）教练的指导下，在真实条件下，最终达到企业的用人要求，并获得国家认可的职业资格证书的过程。 真实的企业环境,严格的企业管理制度，市场化的项目实战,是实训机构必备的三大要素。 * 三、实训课程的设计 　　 2、高职实训基地建设的模式 实训基地包括校内和校外实训基地。 ●校外实训基地主要是依托与高职院校有合作关系的校外企业和社会资源进行建设，主要承担学生生产性实习和岗位见习的任务； ●校内实训基地是建设在高职院校内部，以培养和训练学生的基本职业能力为主要功能的实践性训练场所。 * 三、实训课程的设计 　　 * 三、实训课程的设计 　　 2、校内实训基地的主要功能 ●实践课 包括实验课和工种实训课、综合训练、质检训练、课程实务以及实习（校外实训），实验课主要培养学生的基本操作能力； ●工种实训课程 训练学生掌握主要工种的基本操作，课程实务完成单项能力训练；综合训练通过几个系统对学生完成综合能力的训练；质检训练让学生掌握国家验收标准，校外实训基地解决感性认识和顶岗。实践课体系与理论课程相辅相成，共同组成专业课程整体。 * 三、实训课程的设计 　　 2、校内实训基地的主要功能 以建筑工程技术专业为例 ●实验课 有水泥、土工、钢筋、力学等， ●主要工种实训 包括砌筑工、钢筋工、模板工、抹灰工、测量工、架子工等。 ●课程实务 包括单位工程施工组织设计、现浇钢筋混凝土结构施工方案设计、预制钢筋混凝土结构安装施工方案设计、高层建筑施工组织设计。 ●综合训练 有钢筋混凝土结构施工和砖混结构施工。 ●校外实训课 有认识实习、课程实习和生产实习以及顶岗实习。 ●施工综合训练课 使学生得到从图纸会审、施工组织设计、造价计算、测量放线、施工组织、质量验收到施工资料编制的全过程训练。这些训练，按项目教学法组织教学，达到了学生在学中干、干中学，学生喜闻乐见，兴趣浓厚，教学效果显著的预期目标。这种以技能训练作铺垫，完成理论知识到实际应用的迁移，加强施工技术和施工组织的能力培养。 * 三、实训课程的设计 　　 2、校内实训基地的主要功能 ●教学实训功能是校内实训基地的主要功能 ●