信息技术教学寓教于“戏”.docVIP

PAGE PAGE 1 信息技术教学寓教于“戏” 　　摘要：新课程改革的实施，素质教育的不断推进，课程资源被赋予前所未有的丰富内涵。《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“课程资源是指有利于实现课程目标的各种因素。”本文要探讨在以信息技术教学中运用游戏辅助教学，寓教于“戏”中，探索将计算机游戏作为一种新型的课程资源，服务于教学活动。 　　起源：唉！ 　　课堂上，当我宣布今天的学习任务是在Word里面输入一段英文时，在学生中间传来一阵“唉”的叹息声。“都练习了几节课了，还是练习这个。”“老是练习这个真没劲。”“以前玩纸牌游戏和画画真有意思！”他们的一串话引起了我的思考。 　　思考：如何让孩子们快乐地学习？信息技术课中运用游戏教学好吗？ 　　笔者认为在信息技术教学中正确运用游戏是可以的，现阐述一下自己的意见： 　　中小学信息技术课的性质决定着学生必须首先学会课本中所规定的内容，必须学会如果使用好诸如计算机在内的信息工具，跟学习其他的学科一样，学生对信息技术课程的兴趣决定着他们对这一课程的投入程度。随着人们生活水平的提高，计算机已经逐渐普及，学生对其已经没有原来的那种好奇感，尤其是对一些课程内容更是不感兴趣。相反，学生更喜欢在电脑上玩游戏，对游戏很着迷，甚至有的学生因此染上网瘾。因此，如果我们将游戏与教学结合，产生了适合于信息技术教学的游戏教学法，应该会激发学生的学习兴趣的。