文贵有理_浅析论述文写作论点之合理性与论证之条理性.pptVIP

请以“自知者明”为中心论点，采用正反对照式写出其分论点。 示例： 分论点①：(反面)过高估价自己，妄自尊大，刚愎自用，就会停滞不前；过低估价自己，妄自菲薄，畏首畏尾，就会故步自封。 分论点②：(正面)正确估价自己，见己之长，明己之短，才能找准位置，成就人生。 二、论证说理有分析 高考作文发展等级关于“深刻”的要求: (1)透过现象深入本质 (2)揭示事物内在的因果关系 (3)观点具有启发性 劣质的议论文： 观点+例子 油水隔离式 优秀的议论文： 观点+例子+分析 水乳交融式 重复是创新的前提。质变总不可能是一蹴而就的。小溪汇入大海要经历千百次的撞击与摩擦，而新事物的出现也总需要反复地失败与磨练。爱迪生在试验了上千次后才最终发明了电灯；居里夫妇日复一日提炼废铁才最终发现了新元素镭；袁隆平经历了十余年试验方才研究出新型杂交水稻，造福人类……他们都曾重复着在别人眼中看似枯燥无聊的实验，但他们却从未放弃，因为他们相信在重复中获得经验，在重复中总结教训，在重复中厚积薄发。重复是为了更好地创造。 或许人们只会记得闻名于世的大仲马而不知道他的儿子——小仲马，他不甘心于父亲的盛名之下，一心希望有所成就，就匿名投稿了自己的处女作《茶花女》，然而，它并没有被发表，而是被退了回来，但是他并没有因此透露父亲的名字以此取得“捷径”。而是通过一次又一次不断地进行修改，一次又一次不断地进行投稿，他将自己的作品不断的重复，不断地进行积淀，最终被一家出版商所选中出版。在不断地重复中《茶花女》终于闻名天下。如果当初小仲马没有如此这番执著，或许在世界文学中又会少了一部著作，又会少了一颗明星。重复的价值在于不断地积淀，而不是简单机械地操作，如果没有前者，终成朽木不可雕也。 明确的观点 对观点进一步解说 连用三个相关材料 运用方法分析材料和观点的关系 得出结论，再次肯定自己的观点 贤哉，回也！（观点）一箪食，一瓢饮，在陋巷，（材料）人不堪其忧，回也不改其乐。（分析）贤哉，回也！（结论） 一个清晰明确有条理的论证段落应该包括以下五种不同功能的句子。 ①观点句 ??②阐释句 ③材料句 ④分析句 ⑤结论句（观点句） 我们需要“重复”。（观点句）任何发展都有一个量变到质变的过程，只有反复的摸索，不断地尝试，科学才会发展，文化才会聚积，艺术方能升华！（阐释句）是的，没有反复的探究，重复的实验就无法造就“杂交水稻”之父袁隆平的赫然成就；离开了多次尝试，反复的雕饰，谁又能谱写出诸如亨德尔《弥赛亚》这样的音乐剧作？（材料、分析句）绳锯木断，水滴石穿，只有不断的重复作为积淀，方能绽放人类文明的花蕾。（结论句） 典型议论段落示例1： 知识就是力量 （观点句）。它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量（阐释句）。一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事（材料句）。凭什么？知识以及知识带来的预见性（分析句）。史蒂芬?霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩下一根食指，但这并不影响他成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人（材料句）。靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧（分析句）。可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由，知识就是力量。（结论句）。 典型议论段落示例2： 二、论证说理有分析 1.揭示实质法（归纳法）。 这种方法，就是在列举出属性相同或相关的几个事例之后，对其进行归纳升华，点明论据所包含的道理，揭示出论据与论点之间的逻辑联系，从而深化论点。 示例： ①疑是思之始，学之端。②科学上的重大突破，理论上重大创造，技术上的重大发明，往往是从“疑”开始的。③“苹果为什么落在地上”这个疑，对于探索万有引力的牛顿曾有极大的启示；“水开了，壶盖为什么被掀起来”这个疑，使瓦特发现了蒸汽的力量；“挂灯摇摆幅度不论大小，为什么时间都是一样的”这个疑，使伽利略发现了等时性原理。④这些自然现象，皆是人们生活中惯常所见，然而，寻常人熟视无睹，惟有有探索精神的人对此产生“疑”，努力探求，以至有所发现，有所发明，有所创造。 【主要步骤】 ①列举事例；②找其中的共同点；③归纳其本质特点（结论） 学生试笔：运用归纳法分析事例 司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；大学士宋濂家中一贫如洗；梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上靠着弟弟接济；高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……（论点：贫困也是一笔财富） 【参考示例】 这些历史名人都饱受贫苦的困扰，也正是幼时的贫困激发了他们的斗志，使他们更积极