2016秋福师《教育科学研究方法》在线作业(全面题库)课件.docVIP

实用文档 《教育科学研究方法》在线作业二 实验、验证性实验和改造性实验。 一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。） A. 实验的控制程度 1. （A）是指在教育研究中，研究者凭借一 B. 实验环境 定的手段和方式（如访谈、问卷等） ，对某 C. 实验因子多少 种或某几种教育现象或事实进行考察， 通过 D. 前人是否作过研究 对搜集到的各种事实资料的分析处理， 进而 10. 捷克教育家（ B）在 17 世纪完成的名 得出结论的一种研究方法。 著《大教学论》 ，就是在把教育现象与自然 A. 调查法 B. 实验法 现象作类比的基础上， 根据自然规律提出了 C. 观察法 D. 经验总结法 一系列教学原则。 2. （B ）是指从具体的行为、特征、指标 A. 杜威 B. 夸美纽斯 上对变量的操作进行描述， 是将概念和事实 C. 福禄贝 D. 赞可夫 联系起来的桥梁。 11. 行动研究法的实施步骤中的 __A__就 A. 描述性定义 B. 操作性定义 是形成旨在改进现状的行动蓝图。 C. 条件性定义 D. 循环定义 A. 计划 B. 行动 3. 根据 __A__可将访谈调查分为定向型 C. 观察 D. 反思 访谈和非定向型访谈。 12. __A__ 按其自身素质可分为机体变量 A. 提问方式 B. 访谈时间或次数 和环境变量。 C. 参加访谈的人数 D. 访谈对象 A. 无关变量 B. 自变量 4. 研究者选定的研究课题要量力而行， 要 C. 因变量 D. 变量 有完成的可能性即要遵循选题的 _B___。 13. 在分析材料阶段，研究者首先应选择 A. 具体性原则 B. 量力性原则 （A ）项目将材料进行分类处理。 C. 新颖性原则 D. 价值性原则 A. 一级 B. 二级 5. 教育文献研究是一种（ A ）。 C. 三级 D. 四级 A. 独立的教育研究方法 14. 问卷中那些属于个人基本情况的项目 B. 思辨研究方法 和估计被调查者能够直接回答的项目应采 C. 历史研究方法 用的提问方式是 _C___。 D. 质性研究方法 A. 间接提问 B. 假设性提问 6. 根据_B___可以讲经验总结法划分为群 C. 直接提问 D. 针对性提问 体经验总结和个体经验总结。 15. （C ）是人类认识事物使用最早的一 A. 经验包含的内容 种古老的方法。 B. 经验创造者 A. 调查法 B. 实验法 C. 经验反应的时间 C. 观察法 D. 经验总结法 D. 经验包含的空间 二、多选题（共 35 道试题，共 70 分。） 7. 把教育科学研究分为个案研究和成组 1. 论文写作时关于数字规范用法包括 研究的依据是 ( D ) 。 _ABCD___。 A. 研究目的的不同 A. 公历、世纪、年代用汉字，年、月、 B. 研究方法的不同 日用阿拉伯数字 C. 研究问题的性质 B. 年份不能缩写 D. 研究对象的数量 C. 计数和计量，一律用阿拉伯数字 8. 教育科研 _C___是一种由小见大，以点 D. 用阿拉伯数字写的多位数，不能移 及面的研究方法。 行 A. 经验总结法 B. 调查法 2. 遵循选题的新颖性原则选题应注意 C. 个案研究法 D. 实验法 _ABC___。 9. 根据__D__，可把教育实验分为探索性 A. 选题具有时代感 B. 内容新 文案大全 实用文档 C. 角度新 D. 方法新 10. 内容分析法在教育研究的用途主要有 3. 问题设计要注意的问题包括 _ABCD___。 （BCD）。 A. 作为问卷项目的问题应充分准确反 A. 历史分析 B. 趋势分析 映研究课题 C. 比较分析 D. 意向分析 B. 问题表述要清楚， 不要模糊不清， 11. 统计分析主要包括（ AC ）的内容。 避免出现一问多答现象 A. 描述统计 B. 描述分析 C. 尽量不要使用技术性和专业性术语 C. 推论统计 D. 推论分析 D. 提问的措辞不能流露出自己的倾向 12. 问卷设计包括（ ABC）等三项内容。 4. 访谈的技巧包括 _ABCD___。 A. 问卷编排 B. 答案设计 A. 亲切善意的访问态度 C. 问题设计 D. 指导语 B. 把握主题，善于引导 13. 教育文献研究的特点是（ ABCD）。 C. 提问明确，避免误解 A. 间接性 B. 灵活性 D. 准确记录谈话内容 C. 实用性 D. 可行性 5. 间接推广先进教育经验的方法包括 14. 校本教育研究所面临问题的应对措施 _BCD___。 包括（ ABCD）。 A. 先进教育教学演示活动 A. 树立正确的研究观念 B. 书面经验交流 B. 形成科学的思想方式 C. 录音录像播放 C. 选择恰当的研究模式 D. 组织专题研讨会 D. 培养坚定的研究信念 6. 个案研究法的基本程序包括