库恩的“范式”与管理科学革命讲义.ppt

库恩的“范式”与管理科学革命 ; 一、范式的定义、主体、结构和层次、功能 1.范式的定义： 范式（paradigm）一词源于希腊文，有共同显示”之意， 由此引申出模式、模型、范例、规范等意，而范式概念在理 论分析中的广泛使用，可以追溯到库恩（K.S.Kuhn）在1962 年出版的经典著作《科学革命的结构》(The Structure of Scientific Revolution)。在此书中，库恩创造性地引入 “范式”概念，其意在于说明科学理论发展的本质和规律性。 但是他在《科学革命的结构》一书中并未对它作严格的、 统一的定义，只是给出了范式的二十一种用法，其中包括： 范式是“看待世界的运用科学的不同方式”、“盛极一时的科 学理论”、“专业教育所规定的思想框架”、“科学实验活动中 某些公认的范例—包括定律、理论、应用以及仪器设备系统 在内的范例”、“共同的信念”、“基本原则”。 ;2、范式的主体： 为了消除人们对范式含意的误解，库恩在《再论范式》 中进一步指出：“‘范式’一词无论实际上还是逻辑上都很接 近于‘科学共同体’这个词。一种范式是，也仅仅是一个科学 共同体成员共有的东西。反过来说，也正由于他们掌握了共 有的范式才组成了这个科学共同体，库思把“科学共同体”这 一概念引进范式，从而给范式注入了活