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课题: 第四章 小结与思考
姓名 班级
学习目标： 1.回顾和整理本章所学的知识内容，使学生对本章内容有全面的了解.
2.建立本章知识结构框图和对所学知识的简单应用.
学习重点：建立本章知识结构框图和对所学知识的简单应用.
学习难点：建立本章知识结构框图和对所学知识的简单应用.
学习过程 ：
一、知识回顾
1、表示 ；4的平方根是 ； 0.81的算术平方根是 ；
的平方根是 ；的立方根是 ；64的平方根的立方根是 。
2、平方根等于它本身的数是
算术平方根等于它本身的数是 ；
立方根等于它本身的数是 .
3.算术平方根的性质： 0；中被开方数 0；
= = ， .
= =
4. += .
5.实数： 称为无理数. 和 统称为实数.
_______数与数轴上的点是一一对应的.
6.地球的半径约为km，这个数据精确到 km.
二.【问题探究】
例1.求下列各式中的值
（1）x2－25＝0 （2)(x＋10)＝－27
例2.下图是单位长度是1的网格. ⑴在图1中画出长度为的线段AB；⑵在图2中画出边长都是无理数的三角形ABC；⑶在图3中画出以格点为顶点、面积为5的正方形.
例3. （1）若，求的算术平方根.
（2）若、为实数，求的平方根.
三.【拓展提升】
已知︱-2013︱+=a，求的值.
四.【课堂小结】
通过对本章知识的回顾，你有了哪些更深的认识？
五.【课堂反馈】
1.下列各数：0.33，，4，，1－，中，无理数有（ ）
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
2. 估计+1的值在（ ）
A.2到3之间 B.3到4之间
C.4到5之间 D.5到6之间
3.若一个正数的平方根是2a+1和－a＋2，则a= ，这个正数是 .
4.由四舍五入法得到的近似数2.001万精确到 位.
5.(1)满足的整数x是 ；（2）绝对值小于的整数是
6．、在数轴上的位置如图所示，那么化简的结果是 .
7.计算:
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