学习纵向展开议论南.pptVIP

1、了解纵向展开议论的结构特点. 2、进行纵向层进式思维训练，学会灵活运用纵向模式展开议论。;（一）教材P74中《读书人是幸福人》一文，提出观点后，分层阐述： 阅读能增广人的经历和经验； 更能感化与陶冶人的精神； 还能使人向善避恶，高雅正义。; （二）作文《要钻牛角尖》的提纲： ①什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是 极细小的事情，都采取认真钻研的态度。 ②搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技 “钻牛角尖”才有发明创造。 ③“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不 舍的精神，要掌握科学的方法。 ④发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就 人才。;（三）作文《给爱一点空间》（见导学案）; 如果说“横向议论”是围绕一个观点，在同一个层面上，从不同角度展开议论，体现并列关系，那么，“纵向议论”就是围绕一个观点，从不同的层面，逐层深入地展开议论，体现递进关系。;纵向结构的文章一般有三种格式：;牛刀小试;示例;示例; 1. 生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。（是什么） 2.符合人的本性（人具有多方面的精神需要）；有利于人的全面发展，有益于身心健康；有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局面。（为什么） 3.要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣； 社会要为人的全面发展创造条件。（怎么样）;示例; 结合下面三篇文章的作文提纲，试分析让分论点纵向深化的方法。;1.以“容”为话题的作文提纲： 个人能容，是一种为人的素质；关系和睦 集体能容，是一种团体的成熟；凝聚力强 国家能容，是一种民族的自信。更加强大;小结; 2.由表及里 指任何事物都有其表象一面和本质属性一面，我们看待它们，就要透过事物表面现象去探究和把握它的本质。通过披文入里的分析，把握现象的本质，有利于正确认识和掌握事物。; 3.由浅入深 深入看待事物的规律，一般是由表入里，逐层深入。体现在议论文的写作上，可以用“六定式”来说明。;范文欣赏;; 当然，逆境仅仅是一个外部条件而已，也许在顺境和常境里更易成???，但只要我们发挥主观能动性，是完全可以利用外部条件，甚至去改变外因，使之为成才服务。 （ 深：事物具有两面性，但逆境只是外部条件，成才的关键在自身。辨析顺境、常境与逆境对于成才的作用，使论述更全面。） 我们这一代青年人，几乎还没有什么机会经受大风大浪的考验，往往缺乏与困难作斗争的勇气和毅力，因此正确认识逆境与成才的关系很有现实意义。我们应该从现在开始，主动找苦吃，在一些小的困难中不断磨练自己，使自己将来能成为建设祖国的栋梁之材。（联、总：联系到中学生的现状，发出号召，我们青年一代要勇于在困难中磨练，才能成为栋梁之材。） ;阅读下面的材料，根据要求作文。 “反求诸己”出自《孟子·公孙丑》，意指“遇到挫折时切莫责怪他人，而应反过来从自己身上找出问题的症结，并努力加以改正。”它的上文为：“仁者如射。射者正己而后发，发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。” 请以“反求诸己”为题目写一篇议论文，不少于800字。 ;【审题立意】;【设立分论点】; ３、（怎样做）——①反求诸己要求我们拥有推己及人的仁爱思想。②反求诸己要求我们具有直面自己的勇气、欣赏他人的眼光。③反求诸己要求我们学会自我反思、保持清醒的头脑。④反求诸己可以“日三省乎己”“以人为镜”“见贤而思齐焉，见不贤而内自省也”。 ４、（会怎样）——①反求诸己可以营造宽容和谐的生活氛围。②反求诸己可以弥补不足走向成功的彼岸。③反求诸己可以完善自我构建美好的人生。 ;【论据材料】; 5、夏朝时诸侯有扈氏起兵入侵，夏禹派伯启前去迎击，结果伯启战败。部下们很不甘心，一致要求再打一次仗。伯启说：“不必再战了。我的兵马、地盘都不小，结果反倒还吃了败战，可见这是我的德行比他差，教育部下的方法不如他的缘故。所以我得先检讨我自己，努力改正自己的毛病才行。”从此，伯启发愤图强，每天天刚亮就起来工作，生活简朴，爱民如子，尊重有品德的人。这样经过了一年，有扈氏知道后，不但不敢来侵犯，反而心甘情愿的降服归顺了。 6、春秋时期的秦穆公，当初错误的发动了秦晋崤之战，导致自己的军队全军覆没，他没有把责任推卸给别人，主动自我检讨：“孤违蹇叔以辱二三子，孤之罪也。不替孟明，孤之过也。”穆公的反求诸己使秦国上下一心，最终成就一代霸业。; 7、邹忌在别人的赞美中“暮寝而思”，发现自己受到了蒙蔽，从而推知治国之道。 8、唐太宗把魏征看成自己的一面镜子，经常反思自己的言行，从而开创了贞观盛世。 9、项羽，这位英