实际问题与一元一次等式课件.pptVIP

欢 迎 七（4）班全体师生 一、回顾交流、合作探究： 1、什么叫做一元一次不等式？在数轴表示一元一次不等式的解集应注意什么？ 2、解下列不等式，并把解集分别表示在数轴上. x∕2－x ∕31 x ∕5≥3+（x-2）∕2 解：（1）x6(2) x≤－20／3 解集表示（略） 3、解一元一次不等式的一般步骤 是什么？ 小颖准备用21元钱买笔和笔记本。已知每支笔3元，每个笔记本2元，她买了3个笔记本，请你帮她算一算，她最多还能买几支笔？ 教材P134 习题9.2第5、6题 掌声欢送各位老师，谢谢您们的聆听！！！ 七（4）班全体师生 * * 步骤 去括号 移项 合并 系数化为1 具体做法 括号外的数乘以括号内的各项 含有未知数的项和常数项分别在左边和右边 左边:将未知数的系数相加 右边:进行有理数加减运算 两边同除以未知数的系数 注意事项 当系数为负数时,不等号的方向要改变 认真计算 移项要变号 不要漏乘括号内的项,注意去括号法则 去分母 各项都乘以分母的最小公倍数 不要漏乘无分母的项 凡在本超市累计购买100元商品后，再购买的商品按原价的90%收费 凡在本超市累计购买50元商品后，再购买的商品按原价的95%收费 甲店 乙店 选择哪家超市购物能获得更大的优惠? 二、创设情景，置疑解疑 要获得更大优惠主要取决于 。 购物款的多少 甲店优惠方案的起点为购物款达到 元后； 乙店优惠方案的起点为购物款达到 元后。 100 50 我们可以把购物款划分为三个范围： 0~50元，50~100元，100元以上 分析： 消费者购物的需求是 。 可供选择的地方有 。 能获得更大优惠 甲店或乙店 分情况讨论 凡在本超市累计购买100元商品后，再购买的商品按原价的90%收费 凡在本超市累计购买50元商品后，再购买的商品按原价的95%收费 甲店： 乙店： 凡在本超市累计购买100元商品后，再购买的商品按原价的90%收费 甲店 凡在本超市累计购买50元商品后，再购买的商品按原价的95%收费 乙店 当购物款分别为40元、80元、140元和160元时,在甲店应付__元,在乙店应付__元,应如何选择？ 在甲店付款的表达式为_____________,在乙店付款的表达式为_____________. 100+0.9(x－100) 50+0.95(x－50) 当购物款为x元时 设购物款为x(元) X X (在甲店不优惠) 一样多 X 50+ 0.95 (x-50) (在乙店优惠) 100+0.9(x-100) 50+ 0.95 (x-50) 在乙店优惠 在甲店花费(元) 在乙店花费(元) 比较 0＜x≤50 50＜x≤100 x＞100 ? 分析： 乙店消费＞甲店消费 解： 设累计购物x元（x＞100），如果在甲店购物花费小，则 50+0.95(x-50) 100+0.9(x-100) ＞ 去括号,得： 50+0.95x-47.5 ＞ 100+0.9x-90 移项,得： 0.05x ＞ 7.5 系数化为1,得： X ＞ 150 ∴累计购物超过150元时在甲店购物花费小。 如果累计购物超过100元，那么在甲店购物花费小吗？ 思考 累计购物超过多少元时,在甲店购物花费较小? 一元一次不等式是我们解决这个实际问题的有力工具 合并,得： 0.95x-0.9x＞100-90-50+47.5 . . . . 在甲店花费（元） 在乙店花费（元） 比较 0＜x≤50 50＜x≤100 100＜x＜150 x=150 x ＞150 x x x 50+ 0.95 (x-50) 100+0.9 (x-100) 50+ 0.95 (x-50) 145 145 100+0.9 (x-100) 50+ 0.95 (x-50) 两店一样 两店一样 乙店优惠 乙店优惠 甲店优惠 设购物款为x(元) 3x 2×3 3x+ 2×3 不超过21元 买笔记本花去了 元. 钱用在了买______和_________上 . 每支笔 元，买笔花去 元. 其数学表达式____________. 据题意她买笔和笔记本的总价要求______________. 用数学表