2019秋人教版九年级化学上册课件：第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳.pptxVIP

初中化学（人教版） 九年级 上册;知识点一　二氧化碳 1.二氧化碳的性质和用途;2.二氧化碳对生活及环境的影响 (1)二氧化碳对人体健康的影响 二氧化碳本身没有毒性,但二氧化碳不能供给呼吸。当空气中的二氧化碳超过正常含量时,会对人体健康产生影响。因此,在人群密集的地方应该注意通风换气。 (2)二氧化碳对环境的影响 大气中二氧化碳(还有臭氧、甲烷、氟氯代烷等)含量的升高会导致温室效应加剧,气候变暖。 (3)低碳生活 所谓“低碳”,就是较少的二氧化碳排放。低碳生活就是指生活中要尽力减少所消耗的能量,从而减少二氧化碳的排放。倡导低碳生活,可从节约用电、绿色出行等方面做起。 ;例1　下列实验或现象不能说明二氧化碳的密度比空气大的是?(　　) ? ;解析　用向上排空气法收集二氧化碳,说明二氧化碳的密度比空气的大;往装满二氧化碳的塑料瓶中倒入一定量水,振荡后发现塑料瓶变瘪,说明二氧化碳能溶于水;往烧杯中倒入二氧化碳气体,气球上浮,说明二氧化碳的密度比空气的大;装有二氧化碳的纸袋下沉充分证明了二氧化碳的密度比空气的大。;1.物理性质 通常状况下,一氧化碳是一种无色、无味的气体,密度比空气略小,难溶于水。;知识拓展???? 以煤为燃料的煤炉内发生的化学反应有:;例2????(2016湖南长沙中考)下列关于一氧化碳的说法错误的是?????(?　) A.一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红 B.一氧化碳难溶于水 C.一氧化碳有毒,污染空气 D.一氧化碳可用作燃料;解析　一氧化碳难溶于水,不能与水反应,不能使紫色石蕊溶液变红,故A错误,B正确;一氧化碳有毒,会污染空气,故C正确;一氧化碳具有可燃性,可用作燃料,故D正确。;题型一　二氧化碳与一氧化碳的性质比较 例1　有关二氧化碳和一氧化碳的下列说法正确的是?(　　) A.用点燃的方法除去CO2中混有的少量CO B.CO2和CO都具有还原性 C.用澄清石灰水可以鉴别CO2和CO D.通过闻气味可以鉴别CO2和CO;解析　CO2不燃烧也不支持燃烧,所以CO2中混有的少量CO不会被点燃;CO2没有还原性;CO2和CO都是无色、无味的气体,不能通过闻气味来鉴别;CO2能使澄清石灰水变浑浊,而CO不能,可以用澄清石灰水鉴别CO2和CO。 答案????C;变式训练 下列关于CO2和CO的知识归纳,正确的是?(　　) A.组成:都是由碳和氧两种元素组成的 B.性质:都能使澄清的石灰水变浑浊 C.用途:都可用于冶炼金属 D.鉴别:可以用观察颜色的方法鉴别;例2　除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳气体,下列方法可行的是?(　　) A.点燃　　B.通过澄清的石灰水 C.通过灼热的碳　　D.通过灼热的氧化铜;解析　二氧化碳中混有少量的一氧化碳时,一氧化碳无法被点燃,A错;通过澄清的石灰水除去的是二氧化碳,B错;通过灼热的碳,会使二氧化碳转化成一氧化碳,C错;一氧化碳具有还原性,混合气体通过灼热的氧化铜时,一氧化碳会转化成二氧化碳,故选D。 答案????D 点拨　一氧化碳具有可燃性,但在二氧化碳中少量的一氧化碳不能被点燃。;例3　某同学用如图6-3-2所示装置,进行与碳及其氧化物相关的实验(图中夹持仪器已略去),在完成气密性检查后加入药品,并已在装置中充满二氧化碳。(提示:三氧化二铁为红色粉末,能与一氧化碳在高温的环境下反应生成黑色的铁粉和二氧化碳) ? 图6-3-2;(1)填写表格中的空白内容:;解析　(1)①点燃A处酒精喷灯一段时间,木炭粉与二氧化碳反应生成一氧化碳,因此木炭粉减少,反应产生的一氧化碳及剩余的二氧化碳进入D中,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,同时D装置中液体被进入的气体由D装置压出进入E;②点燃B处酒精喷灯,加热一段时间,之前生成的一氧化碳会与三氧化二铁反应生成铁和二氧化碳,因此B处红色粉末变为黑色,说明一氧化碳具有还原性。(2)该装置不需要添加尾气处理装置,因为过量一氧化碳已收集在D中,并没有排放到空气中,不会造成污染。;答案　(1) (2)不需要,未反应的CO进入D装置,不会逸散到空气中 ;变式训练 图6-3-3所示装置的设计意图是?(　　) ? 图6-3-3;①说明CO具有还原性 ②既说明CO具有可燃性又充分利用了能源 ③说明CO得氧后的产物是CO2 ④有效地防止了有毒的CO对空气的污染 A.仅①②　　B.仅②④ C.仅②③④　　D.①②③④;二氧化碳制取与实验探究 素养呈现　能依据实际条件并运用化学知识和方法解决实际生活中的简单化学问题,具备勤于思考、严谨求实的科学品质,能依据探究目的设计并优化实验方案,完成实验操作;能和同学交流实验探究的成果,善于合作、勇于创新,