三年级下册数学教学进度计划.pdfVIP

三年级下册数学教学进度计划 新学期开始了， 为了进一步贯彻实施课程改革， 让学生在轻松的学习氛围中， 掌握所学 知识， 培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力， 特制定本学期数学教学进度计划如 下： 一、学生情况分析： 三年级共有 14 名学生，其中男生 5 人，女生 9 人。同学们基本上对学习和常规等各方 面的习惯转入正规。 但由于学生来自不同的家庭， 家长的文化水平、 道德素质等都存在着较 大的差异。 因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差， 大部分学生在课堂只停留在认真、 专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈， 喜欢随意讲话， 作业不肯 及时完成， 喜欢拖拉。所以本学期针对这些特点， 在上数学课时不但要求内容丰富多采，形 式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣， 让学生身在其中，才能坚定学 生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容：位置与方向，除数是一位数的除法，统计，年、月、日， 两位数乘两位数，面积，小数的初步认识，用数学解决问题，数学广角等。 除数是一位数的除法、 两位数乘两位数、 数的初步认识和用数学解决问题， 是本册教材的重 点教学内容。 在数与计算方面， 这一册教材安排了除数是一位数的除法、 两位数乘两位数以及小数的 初步认识。 这部分乘、 除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能， 是进 一步学习计算的重要基础。 从本册开始引入小数的初步认识， 内容比较简单， 此时学生在日常生活中经常遇到或用 到有关小数的知识和问题， 这部分知识的学习， 可以扩大用数学解决实际问题的范围， 提高 学生解决问题的能力； 同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流， 进一步发展数 感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。 在空间与图形方面， 这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元， 这是本册教材的另 两个重点教学内容， 为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。 通过这些内容的学习， 让学 生初步形成辨认方向、 表达与交流物体所在的方向的能力等。 通过现实的教学活动， 让学生 获得探究学习的经历， 探索并体会引进统一的面积单位的必要性， 认识面积单位， 掌握长方 形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。 在量的计量方面， 本册教材进一步扩大计量知识的范围， 除了面积单位的认识外， 还安 排了认识较大的时间单位年、月、日及 24 时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生 的空间观念和时间观念， 并通实际操作与具体体验， 培养学生估计面积大小和时间长短的意 识和能力。 在用数学解决问题方面， 教材一方面安排了一个单元， 专门教学用所学的乘除法计算知 识解决生活中的简单问题； 另一方面， 安排了 “数学广角” 的教学内容， 引导学生通过观察、 猜测、 实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想， 并能应用集合和等量代换的 思想方法解决一些简单的问题， 培养学生观察、 分析及推理的能力