三年级上品德与社会教学设计第九课多彩的上海文化.docVIP

9 多彩的上海文化 　 ? 　 教学目标 1．初步了解上海的文化具有南北交融、中西合璧的特点；为上海文化的多彩而自豪。2．初步懂得拥有开放的胸怀、善于取人之长能促进文化的繁荣； 教学重点 上海的文化具有南北交融、中西合壁的特点。 教材说明 上海是中国近现代历史上一座色彩斑斓的文化名城。这里所谈的文化，涉及文学、艺术、教育、体育、娱乐、餐饮等。本课教材首先将“漫步上海街头，体会多彩的文化”作为第一部分；紧接着，介绍上海接纳、改造外地戏曲(“交流会’)，为第二部分；然后介绍上海吸收外来文化(“七色光”)，为第三部分。这三部分是有内在联系的：第一部分是现实场景，第二、三部分侧重于历史的追述。从因果关系看，第工、三部分可以视为对第一部分展示的上海文化所以多彩的重要原因的探究。这样的教材结构，意在帮助学生从现实的多彩的文化场景出发，去思考，去探寻，顺理成章地领会上海的文化具有南北交融、中西合璧的特点。“上海街头的文化场景”：这部分采用开放式展示的方法，提供了比较丰富的文化场景。所列照片都是近两年拍摄的，照片的说明尽量暗喻了南北交融、中西合璧的意思。如“充满情调的衡山路”、“石库门中渗透时尚气息的新天地”。·交流会”：用图配文的方式介绍了京剧、越剧、评弹、滑稽戏的源头，并用文字讲述了上海在当时已经成为南腔北调交汇的大舞台。教材中的京剧剧照是海派京剧代表人物周信芳的形象；越剧剧照是