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浅谈体育教师特点及形象 随着素质教育的进一步推进和新课程的实施，学校体育面 临着新的挑战。对于体育教师而言，既是一个机遇，又是一 个挑战。新课程在促进学生全面发展的同时，对体育教师的 发展提供了很好的平台，也对体育教师提出了新的要求和希 望。由于这些要求和希望具有全国性甚至全球性的特点，所 以对我国学校体育教师的队伍建设具有十分重要的意义。 体育教师必须清醒的认识到，体育教学的目的，不仅仅 是传授体育的知识，技术和技能，也不仅仅是增强体质，而 是在提高生活质量和改善生活方式等方面起积极的作用。体 育教育，一是要培养能适应现代化社会所需要的人的问题； 二是教育养成终身体育的问题。在我国进行社会主义现代化 建设的时候，首要的任务是培养能适应现代化建设所需要的 现代人，可见体育教师的责任更加艰巨。具体可归纳为四方 面： 一、更新知识 现代化建设使人们的工作、生活节奏加快，新知识大量 增加，要求教育内容不断地更新、缩小教育与现代化科技成 果间的距离。对于体育教师来说，自身的科技水平对培养现 代人至关重要，这主要要求教师必须及时了解新事物，学习 新知识，有极强的自学能力。要做到：迅速更新自己的知识、 技术和技能，即要有出色的“专一”知识，又有多能的本领, 拓宽横向知识面，使其知识结构呈现“金字塔”型。要有一 个能适应体育事业的专业知识。因此，体育教师应意识到自 己肩负着的重任。 二、 转变