自我认知与探索.pptVIP

认知心理学  教学要求： 使学生了解当代认知心理学发展的新趋势、新动向; 理解看似深奥的认知心理学的基本概念、基本原理、基本方法和基本规律；使学生掌握当前认知心理学的知识体系与结构，从信息加工观点出发探索人类心理发生的机制以及心理活动过程的规律。 自我认知--我喜欢自己的地方 1、我在学业或工作上的表现 2、我为家人所做的事 3、我为朋友所做的事 4、我所拥有的技能 5、我的个性特质 6、我的身体特质 7、我的人际关系 8、我的兴趣爱好 9、我的优点 10、我获得的奖励或肯定 11、我参加的团体 12、我所达成的改变 13、我为自己所做的事 14、我所拥有的东西 15、我为保护环境/救济不幸者（老年人、残障者）做过的事 16、我所克服的困难 17、我为维护自己的健康所做的事 18、我保持积极正面的时候 19、我原谅别人的时候 20、我挑战成功的时候 自我探索 --橱窗我 ------------------------------------- 姓名： 家庭背景： 学校： 专长： ------------------------------------------------------ 最讨厌的东西： 最不喜欢做的事： 对自己最不满意的特质： 最难过的事： ----------------------------------------------------- 最喜爱的东西： 最常从事的休闲活动： 对自己最满意的特质： 自己最得意的事： -------------------------------------------------------- 人生左右铭： 对人生的期望： 学校生活中最令人困扰的事： 最喜欢的人： -------------------------------------------------------- 自认为自己最不寻常的是： * * 课程性质：本课程是四年制应用心理学专业学生的专业必修课程。 教学目的：通过本课程教学，使学生了解当代认知心理学研究已有的成果，掌握人们如何获取知识和使用知识的一般规律，为培养学生全面的应用心理专业素质打下基础。 *