校长的领导力及其反思.ppt

校长的领导力及其反思;;“你学习不好，戴绿领巾，我才是真正的红领巾……”西安市未央区第一实验小学门口，两个放学的孩子嬉闹起来，来接佩戴绿领巾孩子的家长的表情尴尬。;放学了，内蒙古自治区包头市二十四中的学生走出了教室，穿红色校服的同学显得格外打眼。这种红校服是优秀生的专利，普通学生穿的是蓝色或白色校服。红校服背面，印有白色“包24中优秀生”的大字，下面还有“翔锐房地产”的字样。 ;;;;;;;;;学校的课程领导力;校长的教学力：从五力到六和;教学过程中的基本问题;INFLUENCE (practices);有关课程与教学知识（教师、学生）;校长的领导力;;有关领导的知识;学校改进计划有策略; 1. Varied cultural contexts means differentiated capacity development;学校社会资本的维度;薄弱学校的特点（调查结果）;薄弱学校的特点（调查结果;症结;学校改进方式与方法;;;;成员存在差异性;关注节点;;四、分享权力：增进学校发展的契机 ;体验成功：再现学校改进的生命 ;学校持续改进的制约;具体表现为: 问题意识不强，缺少系统梳理问题的习惯; 目标和项目设计不深入不连续，改进活动泛化,表面化,没有形成持续深入的机制; 缺少细致解剖分析问题的能力，难以推进项目深化; ;;统合的立体思维;基于问题的连续分析性思维;结构化思维;流程