人教A必修1（强化） 课件 1.3.1函数最值B.pdfVIP

第2课时 函数的最大值、最小值 学习目标 1.理解函数的最大(小)值的概念及其几何意义(难点). 2.会借助单调性求最值(重点). 3.掌握求二次函数在闭区间上的最值的方法(重点)． 知 识 强 化 课 堂 互 动 课 堂 反 馈 知识点 函数的最大值与最小值 最大值 最小值 一般地，设函数y ＝f (x) 的定义域为I ，如果存在实 数M满足：对于任意的x ∈I ，都有 条件 f (x)_____M f (x)______M 存在x0 ∈I ，使得______________ 称M 是函数y ＝f (x) 的最大 称M 是函数y ＝f (x) 的最 结论 值 小值 几何 f (x) 图象上最高点的 f (x) 图象上最低点的 __________ _______ 意义 知 识 强 化 课 堂 互 动 课 堂 反 馈 知识点 函数的最大值与最小值 最大值 最小值 一般地，设函数y ＝f (x) 的定义域为I ，如果存在实 数M满足：对于任意的x ∈I ，都有 条件 ≤ ≥ f (x)_____M f (x)______M f (x ) ＝M 存在x ∈I ，使得______________ 0 0 称M 是函数y ＝f (x) 的最大 称M 是函数y ＝f (x) 的最 结论 值 小值 几何 f (x) 图象上最高点的 f (x) 图象上最低点的 纵坐标 纵坐标 __________ _______ 意义 知 识 强 化 课 堂 互 动 课 堂 反 馈 【预习评价】 (正确的打 “√”，错误的打 “×”) (1)任何函数f (x)都有最大值和最小值．( ) (2) 若存在实数m ，使f (x) ≥m ，则m 是函数f (x) 的最小 值．( ) (3)若函数f (x)在区间[a ，b]上是增函数，则f (x)在区间[a ，b] 上的最小值是f (a) ，最大值是f (b)．( ) 知 识 强 化 课 堂 互 动 课 堂 反 馈 【预习评价】 (正确的打 “√”，错误的打 “×”) 提示 (1) × 反例：f (x) ＝x 既无最大值，也无最小值． (2) × 若使m是f (x) 的最小值，还需在f (x) 的定义域内存在x0 ， 使f (x ) ＝m. 0 (3)√ 由于f (x) 在区间 [a ，b] 上是增函数