2019高考帮数理 课件 第8章第3讲 直线、平面平行的判定及性质（理）.pptxVIP

第三讲　直线、平面平行的判定及性质;考情精解读;考情精解读;1.以立体几何的有关定义、公理和定理为出发点,认识和理解空间中线面平行,面面平行的有关性质与判定定理,并能够证明相关性质定理. 2.能运用线面平行、面面平行的判定及性质定理证明一些空间图形的平行关系的简单命题.;;1.分析预测　从近五年的考查情况来看,本讲是高考的热点,主要考查直线与平面以及平面与平面平行的判定和性质,常出现在解答题的第（1）问，难度中等. 2.学科素养　本讲主要考查考生的直观想象能力、逻辑推理能力,以及转化与化归思想的应用.;?;;注意 (1)在推证线面平行时,一定要强调直线a不在平面内,直线b在平面内,且a∥b,否则会出现错误.(2)一条直线平行于一个平面,它可以与平面内的无数条直线平行,但这条直线与平面内的任意一条直线可能平行,也可能异面.(3)a∥α的判定定理和性质定理使用的区别: 如果结论中有a∥α,则要用判定定理,在α内找与a平行的直线; 若条件中有a∥α, 则要用性质定理,找(或作)过a且与α相交的平面.;;在应用定理证明有关平行问题时,一定要满足定理的前提条件.;B考法?题型全突破;;示例1　　[2016全国卷Ⅲ,19,12分]如图,四棱锥P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,AD∥BC,AB=AD=AC=3,PA=BC=4,M为线段AD上一点,AM=2MD,N为PC的中点. (Ⅰ)证明MN∥平面PAB; (Ⅱ)求四面体N-BCM的体积.;　;?;?;拓展变式1　如图,空间几何体ABCDFE中,四边形ABCD是菱形,直角梯形ADFE所在平面与平面ABCD垂直,且AE⊥AD,EF∥AD,其中P,Q分别为棱BE,DF的中点. 求证:PQ∥平面ABCD.;解析 解法一　如图,取AE的中点G,连接PG,QG. 在△ABE中,BP=PE,AG=GE,所以PG∥BA,又PG?平面ABCD,BA?平面ABCD,所以PG∥平面ABCD. 在梯形ADFE中,DQ=QF,AG=GE,所以GQ∥AD, 又GQ?平面ABCD,AD?平面ABCD,所以GQ∥平面ABCD. 因为PG∩GQ=G,PG,GQ?平面PQG,所以平面PQG∥平面ABCD. 又PQ?平面PQG,所以PQ∥平面ABCD.;解法二　如图,连接EQ并延长,与AD的延长线交于点H,连接BH. 在梯形ADFE中,EF∥DH,FQ=QD, 所以△EFQ≌△HDQ,所以EQ=QH. 在△BEH中,BP=PE,EQ=QH,所以PQ∥BH. 又PQ?平面ABCD,BH?平面ABCD, 所以PQ∥平面ABCD.;;示例2　　如图, ABCD是边长为3的正方形,ED⊥平面ABCD, AF⊥平面ABCD, DE=3AF=3. (1)证明:平面ABF∥平面DCE; (2)在DE上是否存在一点G,使平面FBG将几何体ABCDEF分成的上、下两部分的体积比为3∶11?若存在,求出点G的位置;若不存在,请说明理由. ;思路分析　　(1)利用面面平行的判定定理及推论证明.(2)先求出整个几何体的体积.假设存在一点G,过G作MG∥BF交EC于点M,连接BG,BM,设EG=t,求得几何体GFBME的体积,将其分割成两个三棱锥B-EFG,B-EGM,利用t表示出两个三棱锥的底面积,再利用体积建立方程,解方程求得t的值.;解析　(1)解法一　(应用面面平行的判定定理证明)因为DE⊥平面ABCD, AF⊥平面ABCD, 所以DE∥AF,因为AF?平面DCE,DE?平面DCE,所以AF∥平面DCE, 因为四边形ABCD是正方形,所以AB∥CD,因为AB?平面CDE,所以AB∥平面DCE, 因为AB∩AF=A, AB?平面ABF,AF?平面ABF,所以平面ABF∥平面DCE. 解法二　(利用两个平面内的两条相交直线分别平行证明)因为DE⊥平面ABCD,AF⊥平面ABCD, 所以DE∥AF,因为四边形ABCD为正方形,所以AB∥CD. 又AF∩AB=A,DE∩DC=D,所以平面ABF∥平面DCE.;解法三　(利用垂直于同一条直线的两个平面平行证明)因为DE⊥平面ABCD,所以DE⊥AD,在正方形ABCD中,AD⊥DC, 又DE∩DC=D,所以AD⊥平面DEC. 同理AD⊥平面ABF.所以平面ABF∥平面DCE. (2)假设存在一点G,如图,过G作MG∥BF交EC于点M,连接BG,BM,GF,BD. ;?;拓展变式2　[改编题]如图,在三棱柱ABC-A1B1C1中,AB⊥平面BB1C1C,BB1=2BC,D,E,F分别是CC1,A1C1,B1C1的中点,G在BB1上,且BG=3GB1. (1)求证:B1D⊥平面ABD; (2)求证:平面GEF∥平面ABD. ;解析 (1)取BB1的中点为M,连接MD,如图所示. 因为BB1=2