综合探究　建设学习型社会 (4).pptVIP

2、建设学习型社会的理论依据 （1）文化对经济、政治有重大影响和作用 （2）文化对人的重大影响和作用 （3）文化越来越成为综合国力竞争的重要因素 （4）文化具有多样性（文化繁荣的前提） （5）文化具有继承性 （6）文化创新的基本途径 （7） 教育在文化传承中起着非常重要的作用。 （8） 建设“学习型社会”是我国全面建成小康社会的目标之一 （9） 建设学习型社会是科技进步的必然要求。 随着现代科技的突飞猛进，人类知识总量的激增和更新速度加快。 现代信息技术的突飞猛进，为教育和学习方式的改进提供了物质条件。 * * * 综合探究 建设“学习型社会” 1995年，电脑内存发明人、系统动力学创始人、美国麻省理工学院佛瑞斯特 ，提出“学习型”组织的构想。后来他的学生彼特·圣吉，进一步发展了他的思想。 2001年5月,江泽民在亚太经济合作组织人力资源建设高峰会议上提出”构建终身教育体系,创建学习型社会”. 党的十六大报告把”形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”作为全面建设小康社会奋斗目标的重要内容。 1. “创建学习型社会”的提出 (建设学习型社会的必要性） （1）核心内涵：全民学习、终身学习 （2）内在要求：推动教育信息化和构建终身教育体系。 （3）建设学习型社会的目的：就是要使每个人都能通过学习不断提高学习能力、就业能力、和创新能力，潜能得到充分发挥，才智得到充分展示，以实现人的自由全面发展。（目标） 3.什么是“学习型社会”？ 4.如何建设学习型社会？ （1）转变教育观念、学习观念，改变教育、学习方式，树立“全民学习、终生学习”理念。 （2）尊重教育、尊重知识、尊重科技，尊重人才。 （3）让学习成为一种生活习惯和生活方式。 （4）充分发挥网络等现代传播媒介进行学习。 1、古训“学海无涯”和“学无止境”在今天有什么新的意义？ 都表达了要“终身学习”、要建设学习型社会的新内涵。 思考题： 2、对于文化传承来说，相对于学校教育的主要功能，学习型社会教育的功能有什么拓展吗？ 拓展： （1）凭借现代信息技术强大的存储和多媒体功能使其信息收集、选择、传递，真正实现了超越时空的界限。 （2）拓展了传播的对象和传播的时间。 （3）拓展了内容。 学校教育的主要功能是选择、整理、 传承、传播和发展人类文化。 *