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研究策略与资料分析;研究课题的确定 个案研究 实地研究 访谈 参与式观察;研究课题的确定;价值 兴趣 可行性： 规模和资源、时间投入 方便程度 技巧要求 可信度： 研究对象或场地与研究者是否有除研究之外的其他关系 研究对象的可推广性 适度灵活性;博士研究课题举例;个案研究 Case Study;个案研究;个案研究的类型;个案的选取－可类推性问题 最好不要刻意选取特殊的个案（有例外） 最好不要碰到什么就研究什么 对作为研究对象的个案的要求 与研究者没有利益冲突 能提供研究所需的资料 观察或访问研究对象的时机问题 时间投入问题 个案的扩充： 多元个案(multi-case) 多元现场(Multi-site);个案研究资料的分析;科学本质观研究设计;循环式资料收集与分析;凯利方格技术;实地研究 fieldwork;何谓实地研究;实地研究各环节应注意的问题;中期 如何处理和研究对象之间的关系？ 文化差异的问题 个人身份地位的问题 性别问题 种族或民族问题 个人态度 宗教、政治问题 复杂的人际关系和利益冲突问题 是否参与到对象的活动中？ 自我感受 退出 适时铺垫、逐步淡化 预留回来收集补充材料的余地;实地研究的质量保证;教材观研究－互动设计模式;教材观研究－资料收集;教材观研究－资料分析;参与式观察;参与式观察的特点;观察资料的记录;现场笔记;相互作用记录;观察/述事式资料的整理;文字资料的整理;访谈;访谈的方式;访谈前的准备;访谈的话题;资料记录方法和注意事项 ;访谈对象的选择 ;访谈的过程;访谈中应注意的问题;访谈资料的整理;⑶ 找出有代表性的典型说法 每个问题、每种观点的一些有代表性的说法，应是被访问对象的原话。 ⑷ 明确资料的背景范围 资料所指的问题背景 获得资料时的情境，包括访谈时的情境，对话者的身份，等等。 如果研究的对象不只是一个人或一件事，包括了一定的数量或范围，则应表明资料的背景范围。如同意某种说法的人数比例等等。;学业评价观研究;随堂 听课;访谈的问题;访谈资料;再见！