运用跟读训练,提高高职学生的英语听说能力.docVIP

PAGE PAGE 1 运用跟读训练,提高高职学生的英语听说能力 　　摘要：跟读训练能强化语音，选择合适的跟读材料，分阶段运用正确的跟读方法，有利于提高高职学生的听说水平，成功地运用英语进行交际。 　　关键词：高职学生跟读训练操作方法 　　一、引言 　　跟读是大家熟知的英语学习方法，近年来被广泛使用，例如英语幼儿启蒙、各学校英语听力教学，甚至在翻译人才的培养方面都用到这个方法。高职院校学生英语基础相对薄弱，口语和听力水平不高。本文根据高职学生英语存在的问题，试图分析跟读在提高高职英语学生英语听说水平的作用，并探讨跟读训练中一些要注意的问题。 　　二、高职学生英语听说存在的问题 　　1.语音知识欠缺。 　　由于缺乏正规的语音训练，加上之前没有掌握正确的英语学习方法，许多高职学生在英语发音上与标准发音差异较大，表现为单词读音不准、找不到重音、不会连读和划分意群等。许多学生有这种经验，熟悉单词的形状和意思，却读不准音，或者发现同一个句子自己说出来的感觉和标准发音就是不一样。发音不准确在交际过程中会造成别人的误解，当听到标准发音时，自己也理解不了，是英语学习的根本障碍。 　　2.词汇储备量少。 　　许多高职学生没有记单词的习惯，也没有掌握正确记单词的方法，只是死记硬背，下次碰到了还是不认识或者不知道把单词放在语境情况下判断词义，要用英语表达自己想法时找不到合适的单词，词汇储备量非常