沪教版小学五年级下册数学《数轴》教学反思.pdfVIP

沪教版小学五年级下册数学《数轴》教学反 思 篇一 在进入新课时，又借助实物让学生对数轴有一个感性的 认识，引导学生回答在实际生活中类似于温度计的例子，让 学生注意力集中，思维活跃。 教师对教材中的例 1 进行灵活性的解释，学生通过实际 生活中的具体模型归纳他们所具有的共同特点，从而得出数 轴的定义，教学中应在学生的归纳处突出数轴的三要素，学 生踊跃发言，共同不漏，兴趣提升，课堂气氛活跃。 在这节课的教学过程中，学生的思维始终保持高度的活 跃的性，出现了很多的闪光点，对我的启发也很大。 在教学中应把握教材的精神，创造性的利用教材，在设 计安排和组织教学过程的每一个环节都应当很意识的体现探 索的内容和方法，避免教学内容的过分抽象和形成化，使学 生通过直观感受去理解和把握体验数学学习的乐趣。积累数 学活动经验，体现数学学习的乐趣，积累数学活动经验，体 验数学思维的意义，让学生在中学中逐步形成创新意识。 本节课中，相信学生，并为学生提供充分展示自己的机 会，教学活动的设计力求使学生多动手，多思考，多反思， 充分发挥学生的主题作用，创设实际情景，情境，给学生足 够