《比尾巴》第一课时说案(人教版一年级上册).pdfVIP

《比尾巴》第一课时说案 (人教版一年级上册 ) 这样在具体的语境中识字，降低了识字的难度，把枯燥的识字教学变得生动有趣。 3 、朗读感悟法。新课标强调阅读要凸显学生的感悟。在整堂课中，穿插了多种形式的读书 活动，指导学生突破难点读好文中的问句。 通过设计形式多样的朗读来调动学生的阅读兴趣， 让孩子在多种形式的读中不知不觉地产生对小动物的喜爱之情。 三、说学法 在学习过程中，学生运用的学习方法主要有： 1 、自主合作探究法。 《语文新课标》指出：“学生是学习和发展的主体，语文教学要激发 学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”因此，教学完一、二小 节后，我让孩子们小组合作自己学习三、四小节。在朗读时，我让孩子和老师合作读，然后 让孩子自己找好朋友读， 最后同桌间相互读， 再让孩子评价同学和老师的朗读， 让孩子们在 合作中获取经验、发现问题、互相促进。 2 、读读、演演、说说、写写。读—在粗读课文时，学生借助拼音读准字音，读通课文。在 理解课文中采用多种朗读形式，如 :同桌你问我答读，男女生对读，配上动作读，师生问答 读。教学中重视朗读指导，读好问句语气。演—配合动作表演课