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《顶碗少年》教学反思 课后第二题：结合课文内容理解句子的含义。 此题是训练学生的理解能力， 由于我在理解此题上不够到位， 所以在引导学生理解这句 话时明显力度不够，所以学生在理解能力的达成上不够理想。 课后第四题：有感情的朗读课文。背诵第六、七自然段。 在朗读能力的训练上我让学生在充分默读自学的基础上先以朗读的形式汇报， 在结合所 划出的关键词进行总结概括。 一些学生的在刚汇报的时候朗读比较到位， 但也有部分学生不 够到位， 主要原因是对所提炼的内容理解不够到位， 在同学补充和教师引导下理解有了一定 改善之后再进行朗读，就有了一定的进步。但学生仍然是说得过多，朗读的参与面不够。此 外就是朗读的形式比较单一，过多的是以汇报的形式进行。 在背诵能力的训练上，我选取了最后一段指导学生背诵。 我让学生先默读，谈体会，再 自读，在学生熟读之后再去背诵，学生对于这段的背诵基本达成。 三．遗憾之处的再设计。