教育信息化实现农村教育精准扶贫的战略选择.PDFVIP

Educational Informatization 2018.12 383 教育信息化 中国电化教育 总第期 文章编号:1006—9860(2018)12—0054—07 教育信息化： 实现农村教育精准扶贫的战略选择* 沈费伟 (杭州师范大学 公共管理学院，浙江 杭州 311121) 摘要：教育信息化是农村教育精准扶贫战略实施的重要内容，有利于为农村教育精准扶贫培育创新人才，提 供技术保障以及缩小城乡教育差距。当前，农村教育精准扶贫中教育信息化发展滞后表面体现为信息化基础设施 薄弱、人才队伍短缺、管理体系滞后、传统教育理念影响和资金投入不足等方面；但其发展滞后的深层原因是教 育一体化建设思路与城乡二元机制的冲突、农村本土文化服务与教育现代化追求分离以及农村教育传统定位与社 会转型发展矛盾。基于此，唯有确立现代教育信息化理念、构建城乡教育信息化共同体、强化本土文化与教育信 息化融合、完善教育信息化管理体制，才能促进农村教育信息化发展，实现农村教育精准扶贫战略目标。 关键词：农村教育；教育信息化；教育精准扶贫；战略选择 中图分类号：G434 文献标识码：A 农村教育精准扶贫作为国家精准扶贫工作 一、教育信息化：农村教育精准扶贫的第四条 的重要组成部分，在促进农村扶贫事业中有着基 道路 础性、根本性和持久性作用。《国家中长期教 育改革和发展规划纲要(2010 －2020年)》正式提 在当前城镇化日益推进的背景下，传统农村教 出：“推进教育信息化工作，构建农村精准扶贫 育精准扶贫主要存在着三种道路：其一是通过城乡 的教育机制”，体现了国家对教育信息化助力农 教育互动，利用城市优质教育资源带动农村教育发 村教育精准扶贫的重视。党的十八届三中全会审 展，从而促进农村整体发展的以城带乡精准扶贫之 议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大 路；其二是结合乡村本土资源直接开门办学，从而 问题的决定》指出，要深化农村教育领域综合改 促进农村社会发展的本土化精准扶贫之路；其三是 革，促进农村教育信息化进程，阻断农村贫困代 撤并乡村学校，扩大城镇教育资源，推动农村教育 际传递。党的十九大报告更是从乡村振兴战略的 直接进城的精准扶贫之路[1] 。上述三种农村教育精 角度，强调了教育信息化提升农村教育精准扶贫 准扶贫的发展策略都存在着局限性，未来应该走第 价值目标。农村中小学现代远程教育工程和农村 四条道路，即以教育信息化来促进农村教育发展， 中小学数字教育资源全覆盖工程的实施，为农村 进而助力农村教育精准扶贫的绩效。 教育精准扶贫工作开展注入了生机和活力。基于 首先，城乡教育互动发展的精准扶贫之路是 此，本研究尝试从教育信息化助力农村教育精准 针对城乡之间教育资源的不均衡问题而提出来的农 扶贫的视角出发，通过深入剖析农村教育信息化 村教育精准扶贫发展策略。所谓城乡教育互动发展 发展滞后的具体表现和深层原因，进而提出促进 的精准扶贫，就是利用城市的优质教育资源、师资 农村教育信息化、实现农村教育精准扶贫的治理 力量和软硬件教学设备等带动农村教育精准扶贫发 策略，对于促进乡村振兴