三年级上册数学教案72一天的时间北师大版.docVIP

2.一天的时间（24时计时法） 三维目标： 知识与技能： 1、结合学生的生活经验，认识24时记时法，能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻相互换算。 2、结合具体的生活情境，推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。 过程与方法： 1、 经历展示、观察发现过程，学生在生活中发现数学知识。 2、 经历时间的长短探究以及互换过程，找出事物的简单规律 情感态度价值观：培养遵守作息制度的良好习惯和时间观念。 教学重点：结合学生的生活经验，认识24时记时法，能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。 教学难点：结合具体的生活情境，推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。 教法：引导探究法 学法：合作交流法 教学用具：模拟时钟、时钟卡片 教学设计： 一、激趣导入： 同学们，你们会看时间吗？知道一天的时间到底有多长吗？今天我们就来研究这个问题。 二、自主学习 （一）出示自学目标： 1、结合学生的生活经验，认识24时记时法，能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻相互换算。 2、经历展示、观察发现过程，学生在生活中发现数学知识 （二）自学指导： 自学课本第70页“练一练”上内容，解决以下问题： 1、结合实际经验说一说：一天有几时？在一天的时间里时针正好走几圈？ 2、出示挂图并观察，图上有什么。 3、组内交流，说说18：30；19：00；19：33等表示晚上什么时刻。 4、以小组为单位，通过操作学具，研究24时记时法与12时记时法所表示的时间关系。 三、反馈交流 1、得出12时记时法所表示的时刻和24时记时法所表示的时刻进行相互转化的方法。 2、完成课本71页想一想；并与同伴交流 四、精讲点拨：教师结合学生的自学情况进行讲解。 五、当堂训练 1、完成课本71页第1题；并与同伴交流 2、完成课本71页第4题；并与同伴交流 3、用24时记时法表示出下列的时刻。 凌晨5时 晚上9时 上午9时 下午4时 中午12时 晚上12时 4、用普通记时法表示下的时刻。 6时 11时 14时 16时 19时 23时 四、课堂小结：在这节课中，你学会了什么？要注意什么问题？ 五、布置作业：完成课本74页练一练1、2、3题 板书设计： 一天的时间 24时计时法---------------12时计时法 两次（起止）时刻的差=经过的时间